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我们爱劳动：擦桌子

一、教学目标

1. 能够按照一定的顺序将桌子擦干净。

2. 掌握擦桌子的方法和技巧，学会用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌边和桌脚。

3. 养成细致耐心、热爱劳动的好习惯。

二、重点难点

1. 重点：有序地将桌子擦拭干净。

2. 难点：擦拭桌面和桌脚的不同方法。

三、教学准备

1. 教师准备：抹布、水盆、模拟课桌面、模拟桌脚、奖励贴、纸巾等。

2. 学生准备：课前了解擦桌子的方法，有初步的劳动体验。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

说　明



导入新课

（3分钟）

1. 谈话：小朋友们，你们知道五月一日是什么节日吗？今天，老师和你们一起走进劳动的课堂中。

2. 你们看，金老师还邀请了谁和我们一起上劳技课？（播放视频）

3. 动画片中的小朋友怎么哭了？发生了什么事情呢？我们一起去看一看。

观看视频。

引用动画片，创设生活情景，激发起刚入学的 孩子对学习和劳动的强烈兴趣。





4. 原来是妈妈快要回家了，小朋友越帮越忙，还有很多家务活还没有干完。同学们，可以帮帮他吗？今天，我们要帮小朋友做的家务活就是擦桌子。

板书：擦桌子

明确课题。







探究学习（20分钟）

（一）说一说。

1. 你们知道完成这项家务活需要准备哪些工具和材料吗？

板书：准备

（回答：抹布、水盆和水）

师：有了这些工具、材料来协助我们，我们一定能完成任务，把桌子擦得干干净净的。

各抒已见。

根据需要，认识和选择劳动工具和材料，是一项基本的技术能力。





2. （出示脏乱的桌子图片）擦桌子前要做些什么呢？

师：是的，我们不仅需要准备工具和材料，还要整理桌面，以及浸湿、拧干抹布。

观察图片，回答问题。







（二）拧一拧。

1. 你们会拧抹布吗？我们自己拿起一块抹布试着拧一拧。（学生拧抹布的时候，教师观察并找到两个拧抹布动作不同的学生来进行示范）

试着动手拧抹布。







2. 谁愿意来给同学们做一个示范。大家仔细看他的动作。他们是怎么拧的？（两手反方向用力拧）

示意图：/

两名学生示范拧抹布。

促进学生思考，如何正确拧抹布。





3. 老师想邀请你们参加拧抹布大比拼。请听好比赛规则：老师喊开始，然后开始拧抹布，倒计时5秒。

谁获胜了？为什么他/她能获胜？为什么要把抹布对折？（适合我们双手的大小，用力更均匀）

观察、发言、总结。

通过竞赛的形式，激发学生的劳动兴趣。通过评价，使学生了解对折抹布的作用。





4. 师：拧抹布的时候，我们可以对折一下抹布，然后两手反方向用力拧，这样才能把抹布完全拧干。

板书：拧干、反向

5. 我们学着这位同学的动作，一起来拧一拧抹布吧！



一起做拧抹布的动作。







（三）擦一擦。

1. 拧干抹布之后，我们就可以擦桌子了。（板书：擦拭）

2. 老师这里有两个模拟课桌面，请两个小朋友上来比一比谁能在规定时间内把它擦干净。你们需要准备一下吗？你们觉得他们两个擦得怎么样？（学生回答）我们在擦桌面的时候，可以按从上到下或者从左到右的顺序来擦，这样擦得又快又干净。

板书：有序

3. 我们只需要擦桌面吗？还要擦桌子的哪些部位呢？学生回答。

（PPT出示点亮各个部位。）



两名学生比赛擦桌面。其他学生观察。

认识桌子的结构。

回答。

通过比较，让学生自主发现桌面需要按照一定的顺序进行擦拭。





/

我们在擦整张桌子的时候也要做到有序，应该先擦哪里、再擦哪里？

4. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 钟）

1. 瞧，动画片中的小朋友在妈妈回来之前干完了所有的家务活，得到了妈妈的表扬。（播放视频）

2. 同学们在生活中还学会做哪些家务活呢？不管做什么家务活，我们都要做到干净和整洁。

（板书：干净 整洁）

3. 同学们，“鸟美在羽毛，人美在勤劳”，老师希望你们在生活中能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，做一个爱劳动的好孩子！



学生交流。

给学生渗透劳动最光荣、劳动创造美好生活的思想，引导孩子学做家庭小主人，和父母、长辈分担家务劳动、共建温馨之家，树立正确的劳动观。



板书设计



擦桌子

准备：拧干　 反向　 干净

擦拭：有序　 围包 　整洁

整理：清洗 　晾晒





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