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《磁现象和磁场》主题说明

【主要内容】：选修3-1第三章《磁现象和磁场》新课教学　　

磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课，从整个章节的知识安排来看，本节是此章的知识预备阶段，是本章后期学习的基础，是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课，为以后学习电磁感应等知识提供铺垫。整节课主要侧重要学生对生活中的一些磁现象的了解如我国古代在磁方面所取得的成就、生活中熟悉的地磁场和其他天体的磁场(太阳、月亮等)，故本节课首先应通过学生自己总结生活中与磁有关的现象。电流磁效应现象和磁场对通电导线作用的教育是学生树立起事物之间存在普遍联系观点的重要教学点，是学生在以后学习物理、研究物理问题中应有的一种思想和观点。　　

【教学对象】　　

高二上的选物理的学生

磁场的基本知识在初中学习中已经有所接触，学生在生活中对磁现象的了解也有一定的基矗但磁之间的相互作用毕竟是抽象的，并且大部分学生可能知道电与磁的联系，但没有用一种普遍联系的观点去看电与磁的关系，也没有一种自主的能力去用物理的思想推理实验现象和理论的联系。学生对磁场在现实生活中的应用是比较感兴趣的，故通过多媒体手段让学生能了解地磁尝太阳的磁场和自然界的一些现象的联系(如黑子、极光等)，满足学生渴望获取新知识的需求。　　

【教学环境】

1教具及信息技术手段。

教学视频多媒体课件。

2教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间，有一台交互式电子白板一体机，一台高清激光投影机，能够使信息技术与教学有机融合。

?3利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习课堂上小组研讨，师生互动，及时反馈，班级气氛活跃，师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。

4利用PPT课件引领课堂教学流程，呈现关键知识信息，呈现多种媒体素材等，但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容，而忽略了与学生之间的互动，可采用留白，动画效果，互动试题，超链接等方式丰富师生互动的形式。

教材版本:(普通高中课程标准实验教科书)　

建议课时数：1课时　

【教学目标】　　

知识与技能　　

让学生自己总结生活中与磁有关的现象，了解现实生活中的各种磁现象和应用，培养学生的总结、归纳能力。　　

通过实验了解磁与磁、磁与电的相互作用，掌握电流磁效应现象。使学生具有普遍联系事物的能力，培养观察实验能力和分析、推理等思维能力。　　

通过直观的多媒体手段让学生熟悉了解地磁场和其他天体的磁场及与之有关的自然现象。　　

二、过程与方法　　

1、让学生参与课前的准备工作，收集课外的各种磁有关的现象和应用。　　

2、在电流磁效应现象的教育中，本节课采用类似科学研究的方式，还原物理规律的发现过程，强调学生自主参与。　　

3、学生对物理现象进行分析、比较、归纳，采用老师与学生双向交流感知现象下的物理规律的普遍联系。　　

三、情感态度价值观　　

1、对奥斯特的电流磁效应现象的教育中，要让学生知道奥斯特的伟大在于揭示电和磁的联系，打开了科学中一个黑暗领域的大门。也让学生懂得看似简单的物理现象在它发现的最初过程中是如何的艰难。　　

2、通过知识的学习，培养学生学科学、爱科学、用科学的精神，树立起事物之间存在普遍联系的观点。通过学习中国古代对磁的应用，加强爱国主义教育。　　

3、强调学生通过自主参与类似科学研究的学习活动，获得亲身体验，产生积极情感。　　

【重点难点】　　电流磁效应的研究是本节课的重点，也是难点　　

【教学设计思想】　　

1、这是磁场章节的第一节课，教学过程应重在显示学生对磁这一知识的了解和对磁知识的生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 磁场的作用　　地球和其他天体的磁场　　

【教学后记】　　

本教案设计保留了传统教案的一些优点，采用了问题讨论式探究的模式，通过精心创设情景，一路与学生一起摸索，相互讨论，得出结论，再引发新的问题，从而加深学生对磁场这一知识的理解和掌握。另外，这节课通过大量的图片介绍古代和现代对磁的应用，了解我国古代在磁方面所取得的成就。并通过直观的多媒体手段让学生熟悉地磁场分布，使学生从中了解磁偏角的概念、让学生能了解太阳的磁场和自然界的一些现象的联系，如黑子、极光等，这不仅提高了学生知识面，还可以激发学生学习物理的兴趣。在整节课中，充分尊重学生的思维发现，让他们自主寻找问题的根源，注重情感教育和德育渗透。

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