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数学课堂教学苏州学习汇报听 课 情 况一.西安交通大学*_**学：

1.高二（17）班：

时间：2023年6月13日10：15~10：55，

课题：函数性质的综合应用

课型：复习课

流程：（1）复习单调性、周期性、对称性的相关结论；

（2）课前热身训练（3道题目，学生课前已做），教师讲解并提炼结论；

（3）典型例题分析及变式训练（3道例题1道变式，学生课前已做），教师讲解并归纳总结

2.高一（10）班：

时间：2023年6月13日11：05~11：45，

课题： 平面向量与三角形的“四心”问题

课型：微专题复习课

流程：（1）知识梳理；

（2）基础巩固（5道题目 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （2）例题探究（3道例题，学生课前已做），教师讲解并归纳总结；

（3）应用演练（课堂未完成）

感 悟 与 启 示

1.学生的自主学习能力强，我们要通过不断完善自主学习高中数学能力的策略，力求从教学时间、教学效率、教学吸引力三个方面上有更大突破，做到一切以学生为中心，以高效为核心使课堂真正成为轻负担、低消耗、全维度、高质量的高效课堂。

2.在课堂教学环节，教师对于一些重难点知识做充分的讲解与深化，要清楚那部分知识学生还没有理解或有困难，要用什么样的方法使学生完全理解并活用知识。

3.从提高效率的角度来讲，课堂上要注重方法的指导，重视学生学习能力的培养.

4.给予学生充分的预习与探究时间，这样才能有利于学生主动学习，从而提高课堂效率。

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