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灯笼的由来张灯结彩的喜庆彩龙兆祥、民富国强4 灯笼 吴某某 作者简介 生字词

检查导学案整体感知1.文章为什么以“灯笼”为题？

2.与灯笼相关的记忆有哪些？文章为什么以“灯笼”为题？ “灯笼”是文本的线索，作者正是通过描写有关的灯笼的事件以表达自己的情感。

与灯笼相关的记忆情感上：

挑着灯笼,迎回祖父，长幼情笃；

接过纱灯，上下灯学，母子情深。情感上：

跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；

进士第的官衔灯映照着褪色的朱门，是对岁月沧桑的感慨。文化上： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 挑灯

剑、塞外点兵令胡人不敢南

下的业绩，是为后面的直抒

胸臆做铺垫，作者借灯笼表

达自己浓烈的爱国主义情怀，

自回忆中超脱出来，表达悲壮激越的家国情怀，表现出自己要同时代共呼吸的担当精神。 《灯笼》这篇散文，回忆了作者与灯笼有关的往事，寄寓着丰富的情感。文章以小见大，融记叙、抒情、描写于一体；语言自然朴素、清新练达，既朴实平易又生动传神，娓娓而谈，侃侃而论，有着无穷的艺术魅力，是我们学写散文的典范。小孩子爱火天性挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故

母亲接过纱灯，递给消夜食品

村口红灯高照，慰藉孤行客

进士弟官衔灯高照朱红门，感悟历史沧桑

灯纱上描红，承载传统文化

联相爱国名将，做灯笼下马前卒燎原的火把抒发爱国热情首尾呼应寄寓淳朴情感[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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