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生命健教备课本

姓名： 刘某某

年级： 三 年 级

时间： 2021年09月

教 学 进 度 表

计划周某某

教学内容

计划课时

完成周某某



1

1、我是独一无二的

1

1



2

2、我的生命不孤单

1

2



3

3、我的动物朋友

1

3



4

4、坐立行

1

4



5

5、小小水痘不可怕

1

5



6

6、沙发里的小土豆

1

6



7

7、我们的小药乡

1

7



8

8、打翻的牛奶

1

8



9

9、“有趣”的绰号

1

9



10

10、体检表上的秘密

1

10



11

11、学校的危险隐患

1

11



12

12、体育课上

1

12



13

13、上吐下泻好难受

1

13



14

14、雨雪天，出行难

1

14



15

15、快乐的游乐场

1





16

16、花花草草也危险

1





17

17、克服嫉妒心

1





18

18、预防狂犬病

1





19

19、讲人格 懂尊严

1





教学工作计划

（包括班级情况分析、学习工作目标等）

班级情况分析：

本年级共有5个教学班，学生240多人，其中男女生比例差不多，学生，家庭条件较好，个人卫生较好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活

学习工作目标：

通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。

2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生

3、帮助学生初步认识自然界的生命现象，了解必要的卫生保健和安全常识，初步掌握基本的自护自救技能，培养亲近自然、爱惜资源的基本意识，引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯，促进学生健康成长。





生命健康安全教育教学设计

教学

内容

1、我是独一无二的



教学

目标

明确自我认识的重要意义在于自我完善。

培养学生自信心，增强自我发展的能力。



教

学

过

程



欣赏故事《大象艾玛》

想一想：艾玛和别的大象不一样，他有什么优点呢？认识艾某某，你想跟他说什么话？

练一练

完成“我的小档案”

明白：我的价值不是建立在别人对我的评价上，每个人都有不同的特性和任务。我的生命很特别，我要做我自己。

讨论交流：既然我的生命是独一无二的，那么如何实现自我价值呢？

活动一：填一填“我眼中的我”

与同伴交流。阅读家长给宝贝的话。

四、活动二：玩一玩

找三位同学，一个当主人，一个当主人的影子，做游戏。

活动三：说一说

看图编一个有趣的故事《毛毛虫和蝴蝶》

六、拓展阅读《拼拼凑凑的变色龙》



教

学

反

思

知道了要把自我评价与他人评价相结合，充分发现自己的优点和缺点，扬长避短，不断完善自我，促进自身健康、顺利成长





生命健康安全教育教学设计

教学

内容

2、我的生命不孤单



教学

目标



了解分享让自己的生活不孤单。分享肩负着责任。



教

学

过

程

一、故事导入

师讲述：一幅画的故事 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学

过

程

故事导入

故事导入。

交流：听完故事后，你有什么感受？

想一想：在你周围的小伙伴身上，发生过类似的安全事故吗？

故事明理

师讲故事《云霄飞车》

提问：通过小方在游乐场游玩的过程，你观察到了哪些注意事项？

学生交流，指名回答，对自己做个评价。

小贴士：在游乐场游玩的时候，为什么会产生危险的呢？

指名坊。

4、生讨论交流，师小结。

三、活动知安全

1、活动一：开动小脑筋，安全又开心

2、活动二：跷跷板的学问

3、师总结。



教

学

反

思

通过学习，学生能够了解各种不同的天气情况，并能根据不同的天气情况，能够正确应对，以确保自已的安全。





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