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教师个人研修计划

　　我从事教学工作近30年了，是一名资深的教师，平时的教育教学工作都能应付自如，自我感觉良好。工作近30年，我只能算是一个“教师匠”。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业知识有许多的不足。通过县级的培训，听了各位教育专家、名师的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名学生喜欢、家长尊重、社会认可的教师。为早日达成愿望，现制定个人研修发展计划。　　一、自我分析　　我是一名教师，参加教育教学工作近30年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内教师共同进步。此外，我也积极参加了学校的教育科研工作。因而有较为丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意了解和掌握教学规律。当然，在教育教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法;在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。　　二、发展目标　　树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充实自己，提升专业素质，增强理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研研究，反复实践，勤于反思，努力使自己成为学习型、研究型、全能型教师，争取三到五年的时间成为名教师。　　三、研修措施　　1.每天挤出20分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是学校专业方面的书籍，教育专家的著作、名教师的课堂实录等，不断夯实自己的理论基础。　　2.积极参与各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。　　3.跟随导师，认真吸取各方面的经验，在学习中成长。　　4.深入钻研教材，认真备课，多上公开课，在实践中成长。　　5.充分利用网络资源，如：qq、博客等与名师工作室的导师、教育专家以及学友们保持联系，大胆向他们请教，多交流学习。　　6.经常反思自己的课堂教学、教育现象，及时把自己的心得体会、思考记录下来，发表在自己的qq空间。　　7.勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级刊物上发表。　　8. 深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件，为提高教学效率服务。　　9.苦练基本功，如普通话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。　　通过本次教师培训活动，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，决心认真学习，不断更新自己的教学理念，丰富自己的文化底蕴，夯实教学理论基础，力争早日成为一名出色的语文教师。　

儿童文学在教育中地位探究

李某某

在中国教育中，儿童文学是教育开展的基础，能为其开展提供方向。儿童文学是指能够帮助儿童健康成长、十分符合儿童认知水平、适合儿童接受能力与审美需求的文学，一经出现就受到广大儿童的喜爱。现阶段，儿童文学作品已经被纳为小学语文教育中十分重要的教育资源，与孩子教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一个开放性单元，比如本册有一个单元即“特产”。我们教学这样的课文，一定要发挥地方性的特点，这就要求我们教师课下做大量的工作，自己编排一些本地的特产的小文章，小故事，提高学生学习的兴趣，同时也对他们进行了热爱家乡的教育。

　　北师大版的教材特别注重对学生语文能力的培养，学习方法的指导。课文内容丰富多彩，涉及面广，但传统教材中的一些常规性的训练的内容大大减少了。大家有个突出的感觉是现在教材越来越不会教了。其实是编排简单了，但是老师的要求提高了，所以平时仅仅按部就班照本学科远远不够了，平时我们要穿插一些基础知识的学习，如修辞手法的训练，修改病句的训练，句子变换的训练等，以使学生全面掌握语文知识。

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