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浅谈如何成为一名成功园长
作者:未知
【摘要】园长是幼儿园的领导者、决策者、指挥者,是行政办学的带头人,一位好的园长就是一所好幼儿园。如何成为一名成功园长?不断进取,锲而不舍,获得成功;高尚的人格魅力和开拓创新精神获得成功;科学管理,充分调动职工积极性获得成功。 【关键词】信念; 创新; 质量; 积极性 【中图分类号】G515.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0095-01 21世纪教育改革主题词是学会关心。当代幼儿教育改革愈来愈关注人的自身发展,关注幼儿的发展,关注教师的发展,也关注幼儿园管理者——园长的发展。 陶行知先生早就说过,校长是学校的灵魂。从某种意义上讲,有什么样的园长就有什么样的教师和幼儿。成功园长引领幼儿园的成功,平庸园长导致幼儿园平庸,拙劣园长则把幼儿园引向歧路。 办现代化幼儿园,培养高素质儿童,做成功园长,这是21世纪的时代要求。什么是成功园长,如何做成功园长,又怎样让园长获得持续成功,这是教育改革和管理改革实践向广大幼儿园园长提出的一个崭新的、富有时代意义的课题。所有园长都可以成为成功园长——名园长。因为社会要求每个园长都应该办好自己的幼儿园,办成功的幼儿园,使“成功园长”成为每个园长的期望和需要,每位园长都应把握时代精神,以理性的思考,领导的智谋,科学的实践来回答好这一问题,圆满完成这一课题。 1 不断进取,锲而不舍追求成功目标获得成功 什么是成功园长?“成功”是获得预期的结果,“成功”的涵义在于进取、突破和发展。成功园长之所以成功,就在于她们在为幼教事业献身的责任感支配下,能遵循规律,带动群体,进行创造性办园,把幼儿园办成体现时代精神,并获得显著成效的园长。 做一个现代成功的园长,一定要有自己的价值标准和目标追求。每一位园长都希望成功,追求成功,实现成功,在成功中激发自己的潜能。然而,从需要成功到实现成功不是必然规律,做一个成功园长不仅需有自己的主观条件,还要有客观条件的保证,并使主客观条件得到最佳的组合,从而获得成功。然而,成功需要努力,成功需要积累,园长要想在事业上获得成功,就要有强烈的事业心和责任感,要有崇高的奉献精神,要有坚定不移的意志品质,要有持续发展的信念,要有永不满足、不断学习、不断进取的精神,使办园目标不断实现,幼儿园管理不断完善,办园成效不断累积,办园经验不断成熟的积累过程。因此,要成为“成功园长”应该对自己成功的定位目标清晰、专一,对自己成功目标追求要锲而 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 人无我有”、“人有我优”、“人优我特”的才能,在前进的路上先声夺人,领先一步。 2.4 在教育公共关系上表现出众。 成功园长能创造一个良好的人际关系环境。她无论与领导班子成员的关系,与教师、职工、幼儿、家长的关系,还是与上级领导的关系,与社会有关部门的关系,与兄弟园所的关系,与省内外更广阔范围的关系都能友好相处,和谐协调。良好的人际关系使园长获得广泛的友谊,在遇到困难挫折时得到倾诉和帮助,在成功时分享快乐和得到提醒,从而迈向新的目标。 3 以人为本,科学管理,充分调动职工积极性获得成功 园长是一所幼儿园的掌舵人、决策者,每位园长都希望有一个载满成功的教育生源。园长的成长好比水和舟,水好比幼儿园,舟好比园长,舟能快速航行,是靠水的推波助澜。幼儿园的发展与成功是与园长个人的成长和自我目标的实现同步的,园长的成长成就了幼儿园的辉煌,幼儿园的辉煌又成就了园长的成功。 3.1 以哲学的视野审视幼儿园教育,构建自己的办园理念,坚定地实现园所的发展目标。 管理学者C.霍某某在《领导哲学》一书中明确指出:哲学是管理行为的一个组成部分,提高管理角色的哲学基础和素养,将增强他们处理组织事务的能力和对组织事务的理解力,有助于提高组织的工作质量。成功园长必须具有哲学的洞察力和科学的理论思维,依靠哲学把握时代精神,明确新时代向幼儿园提出的挑战,把握社会的发展趋势。用战略的眼光和前瞻性的胆略设计幼儿园的未来,制定出能适应社会发展需要的、推进幼儿园发展的办园目标和方案。 3.2 实行以人为本的科学管理。 管理活动是管理主体对客体进行组织控制,优化人、财、物等资源,形成有序结构发挥特点功能,实现组织目标的过程。为此,成功园长必须以正确的人性观和资源观支配领导行为,重视幼儿园中人的因素,研究幼儿、教职工的行为规律,妥善协调各方面的人际关系、冲突,调动幼儿园群体成员的积极性,让每个成员善于与自己合作,建设一个既有竞争又有结合、和谐的、既有动力又有活力的幼儿园团队。 3.3 博学善思,不断进取,获得成功。 追求成功是一个漫长的过程,从当称职园长、成功园长、专家型园长,向名园长发展,这是园长专业成熟的过程,实现这些目标需要志气,奋斗和拼搏,更需要不断学习、进修、培训、实践,使创造性的个性、创造性的才能和创造性实践形成一个办园成功的连续体。还需要勤奋的实践、创造性的劳动和追求教育自身的改革,不断更新教育观念,不断进行创造性实践,争当成功园长,专家型园长和名园长,努力铸就现代教育事业的辉煌。
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