课外文言文教案
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21年 月 日
一
：
教学目标
课 题
《课外文言文》
课 型
新授课
课 节
第 24 课 第 节第 教时
教学方法
讲授、讨论
教学
目标
要求
1有感情朗读文章，结合注释及工具书，了解文言文大意，积累字词
2独立思考与小组合作相结合，品析文言文重点字词，语句
重难点
朗读
独立思考与小组合作相结合，品析文言文重点字词，语句
教具
多媒体
二
：
教学过程
导入
同学们今天我们讲解课外文言文p93-p94
二《五柳先生传》
首先来看《五柳先生传》
自读文章，读懂大意，读准字音，节奏
（生读）
再读文章，标注重点字词，和疑难字词。完成后和同学交流疑难字词。
预设何许人：何处人。也可解作哪里人。许，处所。
详：知道。
姓字：姓名。古代男子二十而冠，冠后另立别名称字。
因以为号焉：就以此为号。以为，以之为。焉，语气助词。
不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究。
会意：指对书中的有所体会。会：体会、领会。
欣然：高兴的样子。
嗜：喜好。
亲旧：亲戚朋友。旧，这里指旧交，旧友。
如此：像这样，指上文所说的“性嗜酒，家贫不能常某某。”
或：有时。
造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。造，往，到。辄（zhé），就。
期在必醉：希望一定喝醉。期，期望。
既：已经。
曾不吝情去留：五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾（zXXXXXng）不，竟不。吝情，舍不得。去留，意思是离开。
环堵萧某某：简陋的居室里空空荡荡。环堵（dXXXXX）：周围都是土墙，形容居室简陋。堵，墙壁。萧某某，空寂的样子。
短褐穿结：粗布短衣上打了个补丁。短褐，粗布短衣，穿结，指衣服破烂。穿，破。结，缝补。
箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。箪（dXXXXXn），盛饭的圆形竹器。瓢（piáo），饮水用具。屡：经常。
晏某某：安然自若的样子。
自终：过完自己的一生。
师：针对重点字词要注意联系所学，完成相关题目。
三《游斜川诗序》
师：自读文章，读懂大意，读准字音，节奏
（生读）
再读文章，标注重点字词，和疑难字词。完成后和同学交流疑难字词。
预设：
(1)辛酉正月五日：一作辛丑正月五日。据考，应为正月五日辛酉。此诗作于XX帝义熙十年（414）正月，陶渊明时年五十岁。
(2)澄和：清朗和暖。
(3)风物：风光，景物。闲美：闲静优美。
(4)邻曲：邻居。
(5)斜川：地名。据骆庭芝《斜川辨》，斜川当在今**_*。
(6)曾某某：山名。曾同“层”。一名江南岭，又名天子鄣，据说上有落星寺，在XX北。
(7)鲂(fang 房)：鱼名。
(8)和：和风。
(9)南阜：南山，指XX。
(10)名实旧矣：旧与新对应，有熟悉之意。这句意思是说，XX的美名和美景，我久己熟悉了。
(11)傍无依接：形容曾某某高耸独立，无所依傍。
(12)独秀中皋(gao 高)：秀丽挺拔地独立在泽中高地。皋：近水处的 高地。晋代XX诸道人《游XX诗序》说：鄣山“基连大岭，体绝众阜，此虽XX之一隅，实斯地之奇观”。
(13)XX：指昆仑山最高处的曾某某，又叫层城。古代神话传说，昆仑山为西王母及诸神仙所居，故曰XX。《水经注》载："昆仑之山三级：下曰樊某某，一名板桐；二曰玄圃，一名阆风；上曰层城，一名天庭。是谓太帝之居。所以，XX又称层城九重。这是诗人游斜川时，所见之曾某某，而联想到神仙所居的昆仑曾某某，故曰“遥想XX”。
(14)嘉名：美名。眼前之曾某某与神仙所居之曾某某同名，因爱彼而及此，故 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾某某山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾某某，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾某某赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。
师：再读文章，自说文意，完成相关题目
小结
文言文要先通过朗读懂文意，再通过联系所学想重点字词释义，重点句子理解。
课外作业
完成课外文言文
板书设计
晏某某：安然自若的样子。
辄（zhé），就。
课后心得
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