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小学体育教学个性研修计划

正确理解课程标准所阐述的学习内容与要求、梯度和组织方式，悉心研究、分析教材，正确处埋教学内容。

教学内容的取舍，应充分考虑小学低年级与高年级学生的特点和能力基础，结合学校特色，确保最基本内容的落实，如低年级的走、基本跳跃、抛掷轻物、滚动、爬行、混合悬垂、横向攀登和律动等，要有机融入其他基本内容 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教学内容进行适度调整，找准教学的重点和难点。

灵活处埋教学内容，挖掘德育内涵。要以教材为载体，引导学生提高参与体育活动的兴趣，培养不怕困难、积极进取、合作向上和遵规守纪的良好品质。

教师要创造性地工作，要重视对教学内容的加工、改编和创新，增强学习内容的教育性、健身性、选择性和趣味性，注意架设课堂教学向课外延伸的桥梁。

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