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学生意识形态工作制度

第一条 习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，加强意识形态工作，既是上级党委的硬性要求，也是加强我校思想政治文化建设和提高教育教学质量的要求。为进一步巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，扎根中国大地办好开放教育提供强大的思想保证和精神动力，特制定以下制度。

第二条 紧紧抓住“培养什么人、如何培养人和为谁培养人”这个根本问题，抓好课堂建设、校园文化建设、网络建设、队伍建设四个“建设”，切实构建“三全”育人体系。坚持问题导向、目标导向，着力提升学生思想政治教育针对性和亲和力、时代性和吸引力、引导性和说服力、创造性和竞争力。在强化学生意识形态工作的同时，努力做到思想政治教育工作因事而化、因时而进、因势而新，全面提升学生思想政治教育工作质量。

第三条 思想政治引领是学生意识形态工作的核心。要把理想信念教育放在首位，切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的学习教育，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。积极弘扬和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育，把学生意识形态工作落到实处。

第四条 强化服务育人功能。树立服务育人的理念，加强对学生的学习支持服务，提高服务效率和水平；做好学生服务平台建设，提高学习支持服务信息化水平；做 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的统一性，增强学生的民族自尊心和自豪感。开放教育与普通教育在教育目标、教育模式、教育内容、教育方式方法上存在明显不同，开放教育学生具有工作经历，阅历丰富，有相对成熟的人生观、价值观和世界观，思想政治状况较复杂。要让学生了解开放大学的发展历史与精神内涵，以及在建设学习型社会中的历史使命与责任担当，增强学生对学校的认同感、归属感和荣誉感。

第八条 建设一支强有力的辅导员队伍。完善辅导员队伍建设，根据学校实际情况配备辅导员，根据《江西广播电视大学辅导员（班主任）管理办法（试行）》，进一步明确其工作职责和工作要求，建立辅导员考评和奖励制度，将思想政治教育工作纳入辅导员工作量核算。建立和完善主题班会制度，辅导员要及时了解学生的思想状况和行为导向，有针对性地开展思想政治教育工作。

第九条 成立学生意识形态工作领导小组。领导小组由分管校领导任组长，学生工作部（处）处长任副组长，统一领导、统筹规划和指导办学体系学生意识形态工作，不断探索新形势下开放教育学生意识形态工作的新形式、新方法。领导小组不定期召开专题会议，研究分析学生意识形态工作中存在的问题，切实增强学生意识形态工作的针对性和实效性。

第十条 强化学生意识形态组织建设，进一步落实学生意识形态工作主体责任，分校要履行学生意识形态工作职责。要创造条件组建学生党组织，充分发挥学生党员的先锋作用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,进一步深化学生意识形态工作。

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