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XX经技术开发区实验学校2021-2022学年度

心理健康教育工作计划

??一、指导思想

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

??二、活动目标

1．通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2．通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3．通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

??三、实施步骤

1．提高中小学生对校园生活的适应能力（特别是新生一年级，初一学生），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生解除心理障碍，事后建立好心理档案。

4．建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。

??五、对心理辅导教师素质与能力的要求：

1．要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。

2．要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。

3．要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4．尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

? 2021年9月

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1. 心理健康教育计划
2. 小学心理辅导工作总结
3. 心理咨询辅导方案
4. 学校心理健康教育工作计划
5. “阳光成长”心理健康教育工作总结
6. （心理辅导能力培训小结）
7. 心理辅导能力培训小结
8. 学校心理健康教育的内容
9. 小学生心理健康教育活动总结
10. 小学班级管理中实施心理健康教育的计划
11. 小学心理健康教育工作计划

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