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心理健康教育工作计划

（2019-2020学年第二学期）

随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，注重学生心理辅导，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展，做好学生心理咨询工作。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

四、每月具体工作安排如下： 　　3月： 　　1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2、开放“心理信箱”。

3、建立学生心理档案。

4、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识

5、个体心理辅导 　4月：

1、利用校园广播站讲行心理健康教育　　2、组织班级团体活动

心里健康专题教育　5月：

1、组织班级师生团体活动

2、组织校级师生团体活动 3、个体心理辅导　　6月： 　　1、组织年级感恩活动。

2、组织校级感恩活动。

3、个体心理辅导

4、个体心理辅导

5、心理健康教育档案资料汇总整理。

为了确保每月各年级都能组织团体活动，根据我校具体情况，要求我校心理健康辅导教师和各班班主任互相，每周专题教育活动时间，每周二周四的第七节，第八节活动时间组织团体活动。活动安排情况如下：

团体活动进度表

3月 每周二，周四 第七第八节

我的小天使

关注我的小朋友

寻找共同点

做健康少年专题教育

4月 每周二，周四 第七第八节

承认错误

我知我心

快乐成长

5月 每周二，周四 第七第八节

共建家园

找到他

6月 期末

哇，我是你的小天使！

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1. 2019-2020学年第二学期 心理健康学期工作计划
2. 心理健康教育计划
3. 学期心理健康教育工作总结
4. 六年级心理总结
5. 学校心理健康教育制度
6. 学校心理健康教育的内容
7. 学校心理健康教育工作计划 (1)
8. 小学生心理健康教育活动总结
9. 22.1.2心理健康教育与心理危机预警干预机制实施细则
10. 学校心理咨询和干预制度11
11. 学生心理咨询与干预制度
12. 中学-学年度上学期心理健康教育工作计划

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