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三方评价

评价内容

自评

他（她）评

师评

评价内容

自评

他（她）评

师评





是否“先抑后扬”(10)

　

　

　

错别字与病句(-10)

　

　

　





贬抑有度(30)

　

　

　

标点使用不当(-10)

　

　

　





转变自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （她）评学号

　

师评总分

　



教师寄语

同学们，“文似看山不喜平”，通过“先抑后扬”（欲扬先抑）构思方法的学习，我们明白了要想让文章出彩并不难，只要我们做到多多掌握技巧，多多积累语言，我们的写作水平就定会更上一层楼，这正是“欲进先退巧构思，欲扬先抑好文章”。　











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