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第8单元 数学广角—搭配（一）

第2课时 简单的组合

【教学内容】：课本P98页。

【教学目标】：

1、使学生学会找出最简单的组合数。

2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。

【教学准备】：数字卡片、人民币。

【教学过程】：

一、复习

有3张某某字卡片，5、7、9，用它们组成不同的两位数，能组成多少个两位数？

学习新知

1、出示例题

如果用着3张某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

这节课我们上得真愉快，你们都学会了什么？

【教学反思】

组合的数学思想及方法。为了调动学生过渡到引导学生用三个数组合两位数。然后为了巩固这节课的重点，教学要给学生留有足够的实践活动空间，让本节课以“搭配三种水果”贯穿全过程。在这个环节我让学生又用于生活。所以数学教学应该是从学生的生活本节课在教学难点——掌握排列不重复，教师深入小组中给予恰当的指导。让学生自己评价，即对展示的情况进行补充、质疑。

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