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教学目标

知识与技能

在购买不同价格蔬菜/肉类食品的情境中，熟练运用关于元、角的加法计算的问题，初步感知不等式的应用；掌握绘制条形统计图方法，简单分析统计图。

过程与方法

综合应用所学知识（认识用小数标的菜品单价、小数加法与乘法的运算）解决简单的购买小件菜品的问题，提高社会实践和解决问题的能力；掌握制作条形统计图的一般步骤，能够根据统计图，准确分析数据。

情感态度价值观

培养有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 元。这里的“不超过”应该怎样理解？让学生能够初步感知不等式的应用。

每小组根据购买的菜品制作条形统计图，在汇报交流的过程中，学生能够根据其他小组的统计图直观分析出该小组购买的菜品情况。

数学知识点

小数加法与乘法的混合运算

了解并运用“总价=单价×数量”这一常见的数量关系，解决简单的实际问题

条形统计图的制作与分析

涉及的核心概念：符号意识、数据分析观念、运算能力、应用意识

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