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超化小学集体教研制度

一、指导思想

　　根据市教研室和学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

　　二、主要措施

　　1.学校成立集体备课科研领导小组。由校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。

2.以学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作，备课组安.长排如下：

语文教研组长：梁某某

数学教研组长：周某某

　　3．各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教导处。

　　4．集体备课的基本内容

　　集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。

　　5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,每次45分钟.具体时间安排:每周星期一上午（8:00---8:45）数学。每周二上午（8:00---8:45）语文。地点在各自办公室。要求各备课组每次活动做好记录，形成材料，以备检查。

　　6.安排专人督促检查

为了确保此项工作落到实处，教导处安排专人在研讨时间到各组检查，并将检查结果纳入对年级的考核。

超化小学领导班子分级包科制度

小学领导班子内部议事和决策制度

一、目标：进一步加强民主管理，完善学校管理体制，加强班子的团结与战斗力，推进学校各项工作发展。

原则：集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。

参与内部议事的人员：参与学校领导班子内部议事的人员有正副校长、教导主任、政教主任等领导班子内部议事由校长主持，根据议事内容，可由校长决定参与本次议事人员，学校主要领导一般均应参与。

四、内部议事的范围：领导班子内部议事是学校重要工作决策前的准备。为有利于对学校工作的正确决策，在内部议事过程中应做到充分酝酿、集思广益、高度民主、达成共识。因此，学校下列工作必须进入领导班子内部议事：

学校重要章程的制定和修改；

学校发展规划，年度和学期工作计划；

校内重大改革方案制定；????

校内机构的增设与撤并；

5、校内干部与人事的任免；

6、?师资队伍建设实施方案；?

7、?学校精神文明建设实施方案；?

8、?有关学校经费的预、决算及大额经费使用情况；?

9、?学校创收及教工收益分配；?

10、?学校奖惩工作；

11、?工会的重要活动；?

?校内热点问题的处理；?

?其他重大问题。

?五、内部议事的时间：?

内部议事时间的安排，实行学校重大工作决策前的决议和有事就议的方法，由校长副校长商定。

?六、学校工作的决策：?

领导班子内部议事的内容涉及需作出决策的，应将所议事项的内容以书

超化小学控辍保学工作计划

?一、明确工作责任，健全工作制度

要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任；义务教育管理体制改革后，组织适龄儿童少年入学，控制学生流失，保证所有学生受完九年义务教育，保障所有适龄儿童少年就近入学；采取教育、经济处罚和法律制裁等方面的措施，切实保证所有适龄儿童少年全部按时入学接受九年义务教育。学校与教师之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失工作的任务分解落实到各班主任，并建立相应的检查和奖惩制度。

二、加强学籍管理，规范就学制度

教导处必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，域内所有学龄前儿童情况，适龄儿童少年的入学、流动、流失等情况进行全面了解，登记造册，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于进城务工、经商的农民工子女，入学以流入地公办学校就读为主，但须经户籍所在地乡(镇)有关部门核准，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况；流入地政府教育行政部门要与公安部门主动联系，切实保证流入本地的适龄儿童少年接受九年义务教育。每学年末对学生流动流失情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。

三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担

必须严格执行省定的收费项目和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，也不准代收费。要实行学年初一次性公布收费项目、标准，严格执行“一费制”保证学校正常运行所需的公用经费。

四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学

根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，各级政府都要设立中小学助学金，采取多方面措施资助农村地区家庭经济困难学生就学。从今年起，建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，分别实行免杂费、免书费和给予生活补助等具体资助措施。不让一个学生因家庭经济困难而失学。

五、积极推进教育改革，提高对学生的吸引力

要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决纠正一些学校存在的片面追求升学率的错误倾向。在推进课程改革工作中，要重视地方课程和学校课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。办学要密切联系当地实际，突出特色，具有更强的适应性。在教育教学改革方面要大胆创新，

六、加强师德建设，提高教师的职业道德修养

教师批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生是造成学生流失的一个重要原因，必须大力加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据。对违反教师职业道德规范，不能履行教师岗位职责的教师，在聘任、考核和评模奖励时实行“一票否决制”，对师德败坏造成严重后果和恶劣影响的，要撤销教师资格，清理出教师队伍，直至追究刑事责任。

七、加大督导检查力度，实行责任追究制度，形成控制学生流失的合力

每学年开学后，要结合“两基”复查和各项专项检查，对控制学生流失进行专项督导检查，流失率超过国家要求的，要进行通报批评，并责令采取措施，保证流失的学生按期复学。要把学生巩某某作为评价教师和教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或辍学人数超过规定的，要对教师评先评优实行一票否决，辍学情况严重的，要依据有关规定严肃追究责任人的责任，并给予通报批评或警告、记过处分。班主任教师要协同所有任课教师做好各方面工作，不得以任何理由劝迫学生退学，同时积极引导家长和社会不断提高认识，形成控制学生流失工作的合力。

?

超化小学控辍保学领导小组及职责

为进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》等法律法规，巩固发展九年义务教育工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级文件及会议精神，结合我校实际工作情况，开展控辍保学工作。

一、成立控辍保学工作领导小组

组长：孙某某（校长）

副组长：贾某某 张某某 谷某某 宫某某

组员： 梁某某 高利瑶 冯某某 周某某 姜某某

二、领导小组主要职责

1、领导小组负责学校义务教育巩某某具体工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定工作方案，组织开展学校控辍保学工作，并对各班主任及课任老师等提出工作要求及其指导意见。

2、加强法制宣传普及，提高对控辍保学的认识，统一指挥学校控辍保学工作，协调各方面力量进行开展工作，提高教育义务巩某某。

3、做好已辍学学生动员复学工作，落实控辍保学工作整改措施，及时劝返辍学学生返校。

4做好劝返学生复学接收安排工作，定期组织学校控辍保学工作总结研讨，做好府学学士的保学工作。

5专人负责控辍保学工作，经常向上级主管部门党委，政府汇报学校控辍保学工作情况.

超化小学学校教科研管理评价办法

一、指导思想

为认真落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。

二、教研组管理范围与要求

1、教师工作纪律

教师在工作时间内除上课或因公外出外，必须认真坐班，有事外出需按学校有关规定办理请假手续。坐班期间内应认真学习、研究教材，认真备课、批改作业、理论学习，探究教育教学改革的方法等。严禁在办公时间内打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。

2、教研组卫生

（1）值日教师每天应彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生，准备好开水。卫生打扫范围是：地面、窗台、办公桌椅、走廊卫生、垃圾清理等。要求：地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。

（2）周五进行卫生大扫除。范围与要求是：地面干净无积水，门窗玻璃、窗台干净无灰尘，办公桌椅干净放置有序，墙壁、房顶、走廊无灰尘、无蜘蛛网，墙壁无乱涂、乱画、乱划，各种张挂干净、协调、美观，垃圾清理及时彻底。

（3）教师衣着整齐、干净，并注意保持公共卫生，做到吐痰入盂、垃圾入篓。

3、教研工作

（1）集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课。??

（2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行一节公开示范课。教导处协助教研组长搞好组织安排工作。举行示范课的教师应提前做好准备（如备课、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），培养学生自主学习能力。听课教师认真做好听评记录，教导处根据学科教学的要求和课改要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教导处存档。

（3）教研活动。各组根据学校教研工作计划安排、学科特点、教改要求、课题研究进度、教师的成长与发展，新教材的使用等组织教研活动，每周一次。

（4）各组要积极组织教师搞好课题的实验研究工作，结合学科教学的特点和本组人员研究能力承担1--2个课题的研究任务，并做到学期有计划、研究有目标，人人有任务、期末有总结，形成组组有课题，人人搞科研的局面，以期更新本组教师的教育教学观念，提高教师的施教能力和教育教学水平，促进教师由“教书匠”向“教育家”转变。

（5）教师培养。根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培养和弱科教师帮促计划、理论学习计划，督促教师教学能力的提高与转化，提高教师的育人水平。

（6）公物的使用与管理

加强校产的使用与管理，提倡节约用水、用电，延长物品的服务期。

三、教研组长职责要求

1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2、学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培养计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、卫生分工等。

3、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习等）。

4、依据本组管理方案，对教师劳动纪律、教师值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。

5、做好上级、学校各种会议精神的传达、落实工作。

6、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。

四、教研组工作的考评与赋分

1、教师工作纪律：（10分）根据坐班检查，每人次扣0.2分，扣满10分为止。

2、教研组卫生：（10分）根据平时检查成绩的总平均分计算，最高分10分。

3、教研：（30分）教导处根据各组一学期教研活动的开展情况，集体备课材料和教师公开课教学反思上交情况进行考核。

平时考核：

（1）及时上交活动实施计划，人员到位齐全，组织安排到位，活动效果好，记录详实，有活动总结每次得10分，主题教研活动开展好的加倍计分。

（2）虽组织活动，人员到位不齐，每少一人次扣1分，人员到位不超过本组人数一半的不计分。

（3）教研组活动与学校活动冲突，服从学校活动，无特殊原因不如期组织活动的，每次扣5分。

（4）虽组织活动，但实施计划、组织安排、活动效果、活动总结差的进行适量计分（2－8分），无活动实施计划和总结的不得分。

（5）集体备课主备材料好、人员到位齐、小组评议材料全，每次计5分。

（6）公开示范课课前准备到位，听课人员齐全，示范效果好，教学反思上交及时，每举行一次计5分。

超化小学教研工作制度

教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是教学工作基层单位之一，各教研组应以沙三小多年来形成的朴实教风为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的教育方针，加大应试教育向素质教育转轨力度，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。为此特制定教研组工作制度如下：

一、加强组织领导

各教研组设教研组长一人，由教科室和教务处任命并颁发聘书，签订责任书，另外行政领导蹲点各教研组全程参与各组教研活动，行政人员每学期参与教研活动不少于10次，教研组长在教务处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到：

1.每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结。

2.认真组织两周一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。

3.有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节。

4.经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教科室和教务处反映。

二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。

1.根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习教育学、心理学。学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。

2.认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。五年以内青年教师在一学期中至少上一次汇报课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率。

3.认真学习教学大纲，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学经验、教训。

4.组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，年轻教师多听帮带教师的课，互相之间听课不少于10节。

教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。

超化小学学校教科研工作计划

　　一、指导思想

　　以科研促课改，以评价促质量，践行深化课改理念，培育优质项目，提升教师的核心研究素养。

　　二、工作目标

　　1.提升全校教科研队伍对研究项目的设计力、研发力、诊断力、指导力和评价力。

　　2.创新教育科研、课程建设和质量评价的工作机制、结构体系、活动内涵、管理方式、评价手段。

　　3.培育精品课题、精品课程、精品项目、精英教师、精英教研组等优质科研品牌。

　　三、重点工作

　　1.坚持立德树人，全面深化课程改革

　　积极优化中小学德育实践，深入开展学生发展核心素养研究，　加强学习生涯规划研究与指导，切实把握学段课程改革重点，积极开展学段教学衔接研究，着力推进“爱阅读”活动。

　　2.坚持“学为中心”，坚持推进课堂改革，持续推进教学新常某某建设，探索基于技术的教与学模式创新。

　　3.坚持质量导向，积极推进评价研究，开展课程与教学评价研究深化学生学习的研究，加强考试命题技术研究。

　　4.坚持机制创新，着力提升教科研质量，加强教育科研过程管理创新教育科研骨干教师培养模式，依托互联网+，引领教研新常态。

　　5.坚持名师引领，有效发挥名师效应。

6.坚持精准服务，加强自身建设。

超化小学教科研工作总结

本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，***提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下：

一、本学期开展的工作回顾

（一）继续做好教学常某某建设，提高课堂教学的有效性

1、抓教学常某某管理，确保教学工作有序进行

本学期继续以XX市教学质量评价标准和《柯木Xq小学课堂教学常某某》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。

2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。 在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。

3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长

本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。

（二）加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革

4、以问题研究为主的课堂教学

教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。

5、确实落实“一二一”教学模式

教师在实施课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课的学生，班主任要及时把名单上报教务处班主任学校教导处要及时查明原因。

八、实行控辍考核一票否决制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。

九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导心理辅导思想工作，尽可能的为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生，防止再次辍学。

十、厌学学生帮教制度

1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学学生提高学习积极性。

2、安排优带差，相互帮助，组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。

十一、辍学生跟踪制度，班主任是班级控辍的主要责任人，如有学生一天内不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。如超过三天，班主任必须向政教处楚书岭汇报，请家长来校或者上门家访，了解辍学原因，督促学生到校上课。

十二、每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当的权益，任何人不得将后进生逐出课堂，若因教师启事后进生而造成学生辍学的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂，如造成严重后果的，则追究教师的有关责任.

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