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***2022-2023学年下学期

镇村一体化半日开放活动

设计意图:家乡是每个人生长的“根”，在每个人的心中都有不可取代的地位，对于幼儿来说，家乡是比家更大的概念，也更加抽象，幼儿生活的城市可以称作家乡，这个城市所在的省也可以称作家乡。在今天的活动中，为了激发幼儿对家乡的热爱之情，增强幼儿的归属感，我们从“品陕西关中民俗“八大怪”听秦腔”“走丝绸之路”几个线索出发，与孩子们一起了解并品尝家乡的特产、小吃，通过观看图片、视频、以及参观等途径，认识家乡的名胜古迹，在亲身体验中感受家乡的风土人情，并通过调查、记录、设计等方式畅想未来家乡新貌。相信孩子们在“我爱家乡”这个主题中，会更加了解自己的家乡，初步形成家乡的概念，感受家乡的文化，蓬渐关注自己家乡点点滴滴的变化。

设计总目标:

1.通过图片视频了解陕西的民俗及地域特点。

2.愿意欣赏不同类型的音乐，在欣赏中尝试表达自己对乐曲的理解。

3.能熟练的掌握技巧并乐于参与集体游戏。

活动流程：

一：早接活动 （7：30~8：00）

教师热情接待幼儿，一查二看三问。

二：晨间活动（8:00-8:30）

教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。

二、早餐 （8：30~8：50）

　　教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。

三：如厕盥洗（8:50-9:00）

目标：排好队伍，有序如厕，知道如厕后要洗手。

四：集体活动9：00-9:30

活动名称:《陕西八大怪》

活动领域:语言

适应年龄:5岁

活动目标：

1，理解儿歌内容，知道陕西的八大怪反映了陕西的民俗风情。

2.能够清楚地朗诵儿歌，体验儿歌的节奏与韵律。，

3.喜欢诵读儿歌，激发了解陕西民俗风情的兴趣。

活动准备：

1.经验准备：知道陕西的一些风俗习惯。

2.物质准备：幼儿用书，帕帕、板凳、秦腔选段、油泼辣子、碗、锅盔、面条。

活动重点：能完整地朗诵儿歌，知道陕西八大怪反映了陕西的民俗风情。

活动难点：萌发作为陕西人的自豪感。

活动过程

1.开始部分。

播放秦腔《三滴血》选段，幼儿感受秦腔的特点。

师：这段戏曲听起来有什么特点？

师：这是我们陕西当地的戏曲秦腔，秦腔是我们国家级非物质文化遗产之一，听起来像是吼出来的一样。秦腔不唱吼起来就是秦腔的特点，这也代表了陕西的特色。除了秦腔，你还知道**_*有哪些特别之处？

2.基本部分。

（1)出示帕帕、板凳、秦腔选段、油泼辣子、碗、锅盔、面条，请幼儿观察。

师：今天老师带来了一些我们**_*常见的一些东西，你们认识吗？

(2)幼儿通过幼儿用书，了解这些物品与人们生活的关系。师：请你们在幼儿用书上找一找，这些物品有什么作用和特点？

(3)幼儿观察幼儿用书，教师朗诵儿歌。师：这首儿歌讲的是陕西的八大怪，你都听到了什么？师：为什么说这些是陕西的八大怪？你觉得它怪在哪里？

(4)幼儿再次欣赏儿歌，感受儿歌的节奏与韵律。师：这首儿歌听起来是什么感觉？

(5)幼儿看图朗诵儿歌，体验陕西的民俗风情。师：我们一起来朗诵一下这首儿歌吧。

(6)幼儿利用道具表演儿歌内容，萌发作为陕西人的自豪感。

师：请你们分组来表演一下这首儿歌，看看哪个组表演得生动、形象而且配合默契。

3.结束部分。

师：幼儿讨论陕西还有哪些值得骄傲的地方。

师：你们喜欢陕西吗？你认为陕西还有哪些值得骄傲或者有特色的地方？

活动建议

1.秦腔选段可以是《三滴血》《三对面》《血泪仇》《孟某某》等，只需要欣赏一小段，让幼儿感受到即可。

2.在表 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 》一起放松一下我们的身体。

九：如厕喝水环节11:00-11:10

目标：要求幼儿有序的如厕喝水

十：餐前准备及进餐活动11:10-11:40

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

3、要求幼儿自己独立进餐。

4、在进餐时要安静，不要大声说话。

十一：餐后散步环节11:40-12:00

目标：慢慢走不跑不跳跟着大家悠闲散步。

十二：午休环节12:00--14:00

目标：1.不拿玩具今日寝室。

2.午休安静，保持良好睡姿。

***

陈某某

2023年5月4日

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