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《道德与法治课程标准》测试题

填空题

1.道德与法治课程具有(政治性)、(思想性)和(综合性)、(实践性)的性质。

2.道德与法治课程核心素养主要包括(政治认同)、(道德修养)、(法治观念)、(健全人格）、(责任意识)。

3.教学(评价)是检验、提升教学质量的重要方式和手段。具有（诊断）、（激励）和（改善）功能。

4.道德与法治课程以提升学生思 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和价值规范。

在确立教学目标时，教师要注意以下几点：

政治立场鲜明。要符合马克思主义要求，符合中国社会主义立场，对错误的社会思潮旗帜鲜明地加以批评。

价值导向清晰。符合社会主义核心价值观，坚持马克思主义国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。符合人类共同价值。

知行要求明确。制订具体、适切和可操作的目标，在教学中引导学生知行合一。

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