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如何加强幼儿园区域活动的组织与实施

??????关键词：幼儿园；区域活动；组织与实施

????????一、幼儿园教育区域活动存在的问题

????????在区域设置上教师往往根据自己 的想法和意愿，结合教室的结构布置，位置固定、形式花哨、内容不全。这些 区域是否适合幼儿的意愿兴趣，教师 往往考虑不周全，因此幼儿主动参与 区域活动的积极性不高，某些区域的 创设仅仅成为一种装饰或点缀。幼儿园在对幼儿进行教育过程中 一直认为区域活动其实属于一项辅助 活动，在整个正规教育活动中所发挥的 知识补充的作用，当幼儿通过正规的 教育活动掌握了相应的学习内容后，区域活动就成为了幼儿对各种知识巩 固和复习的场所，这种情况下所说区域活动的关注度得到了提升，可是却 缺少相应的独立性，导致其自身的作 用得不到全面的发挥。教师在整个幼儿园教育中承担着 不可忽视的重要责任，要对幼儿各种活 动的开展及他们的安全性负责，尤其 ***。所以要注重对 教师综合素质的提升，将其在幼儿区 域活动中的作用全面发挥出来。区域 活动中教师需要随时关注幼儿的状态.及时了解幼儿的需要，并且有效满足 幼儿的需要，解决幼儿的问题，保持师 生间的良性互动。只有充分了解幼儿 需要什么，才能真正提升幼儿区域活 动的有效性。区域活动材料越丰富，形式越多 样，幼儿在操作过程中就会变得更聪 明、自信、大胆。

????????二、加强幼儿园区域活动的组织与实施的对策

????????（一）创造良好的活动区域的环境

????????幼儿还处于模仿期，老师的一举 一动都影响着幼儿园的小朋友，所以，作为一名幼儿教师要具备良好的心理 状态，在开展区域区域活动时充分发 挥自己的引导作用，能够引导幼儿在 区域活动中活动自如。并且还要激发 幼儿对新事物的探索和发现。在活动 中老师态度要和蔼可亲，让幼儿感到 充分的爱护和尊重。同时，老师要了解 幼儿之间的差异性。并采用针对性的 方法对幼儿进行指导和帮助，另外幼儿 园还应与幼儿家庭保持良好的沟通交 流，因为家庭是每一个幼儿的第一任学 校，对幼儿的成长和教育有着非常深 刻的影响。教师可以在固定的时间段 邀诸幼***，让家 长与幼儿在幼儿园进行互动，真实了 解自己孩子在幼儿园的状况，从而实 现家庭与幼儿园共有的标。区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的，幼儿在操 作材料的过程中变得聪明、能干、自信、大胆。幼儿的兴趣来自于 对材料的操作，幼儿的发展则是依赖于材料操作中的游戏。如在 玩户外区域活动“我是小小设计师”时，孩子们积极讨论用什么 材料建房子及建成什么样式的房子，在建筑过程中，孩子们交 流、合作、充分发挥创造潜能，利用多种泡沫板、包装盒等搭成了 风格独特、外观新颖的建筑；用纸盒、铁丝、酸奶盒、纸张等制作 草地、道路；用鞋盒、硬纸箱等制作钻爬器等健身设施放在周边，***。看到共同建成的房屋，孩子们情不自禁地在 跳起欢乐的舞蹈......

????????（二）加强幼儿教师对区域活动的 指导

????????区域活动的有效开展不仅需要具 备丰富多样的教学材料，而且需要幼 儿教师的合理科学指导。在区域活动 过程中，幼儿教师要有效观察区域活 动中幼儿的具体表现，可以制定进区 记录表，以便能详细记录幼儿参与活 动情况。提高幼儿学习的注意力，可以 ***对他们提出具体的 学习任务，并积极鼓励他们进行参与 区域活动，促使幼儿参与活动区域的 积极性。另*** 教师与幼儿的互动，与幼儿保持一种 轻松的关系，才能对他们进行合理的引导。在户 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的彩纸，让幼儿按照颜色和形状对这些纸张进 行分类，第三层次可以提供颜色、形状 和大小都有差异的不同物体，引导幼 儿进行自主排序分类，通过这种方式 按照从低到高的困难程度培养幼儿不 同的分类能力，进而确保幼儿参与区 域活动的积极性。

????????三、结语

????????总之，幼儿园对于孩子各种习惯 的养成及身心健康的发展有着很大的 影响，尤其是区域活动的开展对幼儿 的身心成长发育作用非凡。为了促进 区域活动有效性的提升，幼儿园需要 对各种硬件设施不断健全，为幼儿提 供优良的活动环境，强化幼儿在区域 活动中的主体地位，从而有效改善幼 儿园区域活动开展的状态，确保其质 量及有效性得到提升。

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