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幼儿园晨间户外活动游戏化的几点做法

2019-10-23 版权声明 举报文章

【摘要】晨间户外活动是幼儿在幼儿园一日生活的开端，合理科学有效地组织晨间的户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，阳光开朗活泼的个性。游戏化是幼儿户外活动持续发展的动力，充分利用自然环境和玩教具，以游戏、锻炼、自主、创造、交往、合作为原则，为幼儿综合能力的培养提供一个宽广的平台。

【关键词】晨间户外活动 游戏化 初探

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0227-01

一、统筹规划，巧设晨间户外活动区域

晨间户外活动时间有限，在开展户外体育区域活动之前，教师要对活动场地作全面规划：着手开设哪些活动区，应设在哪个具体位置，需多大空间，对周围环境有怎样的要求等等。根据幼儿体育活动的动作技能要求和活动材料的性质，我园一般将户外场地分为六个区域：投掷区、钻爬区、平衡区、小车区、球类区、一物多玩区。在投掷区，幼儿可以利用飞盘、飞镖等游戏材料练习掷远和掷准；在钻爬区，幼儿可以练习不同的钻爬动作；在平衡区，幼儿可以通过独木桥、跷跷板、梅花桩等进行平衡练习；在小车区，幼儿可以利用滑板车、小自行车等进行接力比赛，提高动作协调性；在球类区，幼儿可以练习滚球、拍球等多种技能；在一物多玩区，幼儿可以自主选择、组合多种材料，创造新的玩法。

我们小班在规划活动场地时，既要考虑各区域活动的性质和要求，又要充分考虑安全因素。我们将投掷区设置在场地边缘，并留出较大的区域空间，以此控制投掷方向，保持安全距离。钻爬区和平衡区对运动空间的要求都不高，且两种活动有较大的关联，因此可将这两个区域设于相邻的位置。小车区与球类区运动量大，且都需要较大的运动空间，宜分隔一段距离，以避免相互干扰。一物多玩区需有较大的弹性化空间，以满足幼儿各种自创游戏的需要。合理的区域设置是保障各区域活动有序进行的前提。

二、废旧利用，选择户外活动的材料

为节约幼儿园活动经费，我们户外活动的材料主要来源于各家各户日常生活中弃之不用的物品，这样可以就地取材，对收集到的材料要预先进行分类，便于使用，一般可分为布类、纸类、绳类、毛线类、瓶类、盖某某、箱类、壳类、铁丝类、球类、植物类、羽毛类、泥类、砖、瓦、秸杆等。然后再因物制宜，做成玩具。例如布类、纸类和瓶类材料可分别制成下列玩具：布娃娃、布动物、沙包、头饰、纸球、数字卡、风车、飞机、色水瓶、哑铃、纺织品、梅花桩、保龄球等。制作玩具的过程既是培养孩子动手操作的过程，也是促使孩子发挥主观能动性、扩展思维空间的过程。制成玩具之后，再按玩具的种类组织幼儿进行不同类型的活动。

三、安全环保，利用各种资源开展户外游戏活动

1.根据园情，综合利用各种资源。如：环境资源；（以园为本，室内外结合，充分利用楼梯、走廊、学校、小河、树林、田埂、草地等）自然资源；（再生废旧垃圾，如，纸厢、酒盒、化妆品盒、易拉罐、塑料瓶、各种秸杆、植物皮、石某某、核类等等）农村的自然资源非常丰富，满地的小石子，（染上颜色可以在地上拼摆各种图案）遍地的树叶、树枝、秸杆、泥巴、玉米皮、砖头瓦块、麻杆、玉米芯都变成了儿童喜爱的玩具，幼儿园充分利用这一得天独厚的条件，让孩子们自主地尽情游戏。家长资源：利用各行各业家长资源收集大量的废旧物品，变废为宝，如：包装盒作超市，易拉罐栓上绳子踩高跷、捆在一块作小桥或梅花桩，旧挂历作纸棍等充当游戏材料和发挥家长们的特长进行亲子制作。二是最大限度的挖掘各方面的潜能，巧妙利用以上资源，进行收集材料，整理分类，然后教师自制、师幼合作、幼儿自制、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 面都有左右协调标志，如：数字、动物、水果，还有按群计数、找相同几何图形等；3.全园幼儿围绕奥运主题自由活动。中一班：有趣的绳子（主要器械有自制弓箭、拉力器、钓鱼识字、茶叶盒松紧带制作的电话、漆包线图形玩具、穿瓶盖、系鞋带）；中二班：好玩的易拉罐（主要器械有梅花桩、（易拉罐做）舞龙、（鞋盒穿上松紧带插上木棍）小推车、（纸箱做）小扁担、赶小猪（报纸团写上数字、分别赶到标有单数、双数的纸箱里）过小河、踩高跷；以上各自由活动中间，幼儿可以与同龄班交换活动场地，户外玩具一物多玩、合理搭配，整个户外活动贯穿着情境故事化、通过动手动脑操作，幼儿能够主动的学习、探究，真正做到融教育性、科学性和趣味性于一体。

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