小学学校工作思路汇报
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XX明德小学2021—2022上学期工作思路汇报
赓续百年初心，担当育人使命。值此实现第二个百年奋斗目标的关键之年，是“十四五”的开局之年，也为今年的教育赋予了特殊的意义。计划年年都有，今年标准更高。XX小学全体师生更要拿出饱满的热情、十足的干劲、百倍的精神，精准定位，全面部署，新的学期将细致完成以下工作：
用四个“年”对本学期的工作进行定位。
第一、理论建设提升年
政治理论：新学期，学校将以“习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话”精神为指导，全面学习贯彻党的教育方针；继续依托党建品牌，加强党建的全面引领作用；守牢校园意识形态阵地，进一步深化主题式思政课程建设，广泛组织党员教师与学生的学习实践活动，让思政小课堂与社会大课堂同频共振。
具体做法：组织思政教师每周对各班开展1次党史学习教育专题课；充分利用校园里的“乘着红船望百年”的大型宣传栏和馨艺楼“党史学习教育厅”，分年级每月开展1次红色主题参观教育活动；思政教师每周就《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》集体备课一次；全体教职工坚持每周进行习近平新时代中国特色社会主义思想的集中学习或自主学习一次；
教学理论学习：数学教师学习蔡林森的《先学后教当堂训练》系列丛书、语文教师学习《主题阅读》相关书籍，教育法律法规；《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》。
业务学习：集体备课。
具体操作：
1.放假前制定集体备课计划，根据教材确定单元集体备课主备人及内容，假期中主备人完成初备。 ??2.主备人初备。主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容（符合新课标的优秀教学资源）、手段、方法，提出问题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求规范、科学。
3.集体研讨。开学后每周集体备课一次。各备课教师要充分准备，对教材进行深入解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课重难点进行讨论、优化，教研组长作好详细记录。
4．二次备课并展示成果。在进入课堂实施教学之前，教师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，结合班级学生实际情况进行“二次”备课，各备课教师结合集体智慧，在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案，体现集体智慧结晶。最后正式授课，写出教后反思。
5.备课流程图：
制定计划———→个人初备——→集体研讨————→教师个人二次备课———→授课并教后反思
激励机制：
年级组学期末评出优秀备课人、优秀议课人和优秀教案，评选出的优秀教案全校展出，并在教师百分制考核中加分。
第二、“双减”落实年
? ?在“双减”工作落实中，要秉持“三高”原则，即站位高、自律性高、教育质量高。作为教育工作者，要站在讲政治的高度，心怀“为党育人，为国育才”的格局，要把握红线，恪守师德。在此基础上，把握教育生态，向高质量教育迈进，答好“双减”之后的答卷。要求老师们，要有“望远镜”，培养学生全面发展；要有“放大镜”，尊重学生的个体成长；要有“显微镜”，关注学生成长的系统。
1.优化作业设计，严格控制家庭作业总量。进一步完善作业统筹管理机制，学校建立作业校内公示制度，三至六年级教师将每晚的作业填写在黑板右侧的“家庭作业公示栏”内， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 行评比，新年时颁发奖状奖品。
在创建“说普通话，写规范字”浓厚氛围之时，同样需要用“活动”来掀起热潮：“师生同台红诗朗诵会”“诗词大赛”“第三届经典咏流传”等。
其二，四五六年级语文教师尝试实践“主题阅读”之“以
文某某”课。“以文某某”是“主题阅读”的课型之一。当前语文教学倡导的是大阅读观、大语文观、大教育观的思想，更关注的是一个单元的教学效果，所以实施“以文某某”阅读，可以增大学生的阅读量。“以文某某”就是在一堂课里，在同一主题的引领下，除精读一篇文章外，还要略读，浏览一篇、两篇甚至多篇文章的教学方法。策略如下：一、集思广益整合教材。通过集体备课，教师通读本组全部课文，集众人智慧，以教材主题为主线，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起。二、外出培训取回真经。通过外出培训，让老师们学到教学方法，真正实现“以文某某”，“以一篇带多篇”。三、主题教研以研促教。四到六年级语文老师本学期公开课都讲“主题阅读以文某某”课。通过学习研讨,让我们的课堂，力争达到：书声琅琅、议论纷纷、其乐融融。让主题的情感融入孩子的血液，让主题的精神浸入孩子的骨髓，让主题的境界滋养孩子的性情！ 长期坚持这样的拓展阅读，就会真正让阅读实现“得法于课内，得益于课外”。
“以文某某”课型的研究与实践，必会让学生在课堂上真正实现了快乐阅读，大量积累。学生增强了文化底蕴，为终身学好语文打下了坚实的基础。
其三，大力开展“青蓝工程”，重视青年教师培养。把培养教学新秀、壮大骨干队伍作为重要的教研任务，重点培育有潜质有前途的青年教师，继续采取结对子、拜师傅等形式，制定帮扶措施，实行骨干教师与质量薄弱教师捆绑制，促进教师共同提高。?????
其四，以“名师工作室”为载体， 拓宽校本教研渠道，提高教师业务素质。开展如下形式的校本培训：一是提倡教师多读书多学习，所有教师利用假期已经学习了蔡林森《先学后教，当堂训练》，学习后也写出了理论笔记和读书心得,并在学校微信公众号发布。二是开展线上线下读书沙龙和专题讲座，结合教师教育教学过程中遇到的困惑搜集讲座内容。三是观看优秀课堂教学录象，交流评议。四是开展多媒体设备操作基本技能培训，让教师掌握上网查找整合教学资料、制作课件、使用电子白板教学等基本操作技能。五是名师工作室成员积极参与连片教研和送教下乡活动，推动全县教学的均衡良性发展。
第四、安全工作：
学校把安全教育纳入正常的教育教学内容之中，保证每周不少于1 课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识与自护自救能力。充分利用校园网、广播站、黑板报、宣传橱窗、主题班会、专题讲座、家长会、等形式，开展丰富多彩的安全教育活动，把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到课堂教学中，渗透到学校的每一项活动中。加大力度，加大投入，积极开展“平安校园”创建活动。加强防震减灾安全教育与应急管理工作，开展经常性的集体安全演练，不断提高师生自救自护能力，坚决避免伤亡和财产损失。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。最后我用习总书记的寄语与大家共勉：前方的路会有曲折，但也充满希望。希望全县教育同仁继续携手相伴，共同谱写XX教育美好的明天！
2021—2022上学期工作思路汇报材料
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