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观察记录表

日期

2021.4.6

时间

起始时间：8:00 观察者 ：徐某某

结束时间：4：00



目标幼儿

武某某

幼儿年龄

6岁



活动背景

幼儿园要求尊重孩子的自主意识，在区域游戏上也要这样做，让孩子自由、自主的进行选择。　　



观察目标

1、幼儿的想象能力虽然很丰富,但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的,小班幼儿更是如此。

2、教师在不违背幼儿的意愿下,给幼儿适当的帮助,并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。



过程实录

我们班的孩子,对搭积木的游戏还是很感兴趣的,搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了建构玩具中的两种,对孩子们搭积木进行观察和分析,***参加搭积木的幼儿有五名,依依是我们班年龄最小的,却很快适应了我们这个集体。我对她的要求也稍微放松了些,不过搭的积木还是很形象的,把不同的大小的积木平 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的,说:“我这个是连排的电风扇,很凉快的!”她还做了个小盒子,说:“这个小盒子里可以装很多好吃的东西呢。”还在盒子上装了个电风扇,说是要给盒子也要扇一扇凉快。

陈某某是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇,然后把电风扇做的很不同,还让我帮她做了一辆小汽车,她开着开着,小汽车不小心摔坏了,我让她自己想办法,她做到了,说:“我要把它变成公交车,这个电风扇可以装在公交车里。”她平时星期天的时候,妈妈经常带她去做公交车，所以对公交车比较了解。

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分析评价

孩子们对见过的,体验过的,喜欢的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来,也真的很好。



支持策略

1、让孩子们之间有更进一步的交流,孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力;

2、如何让幼儿的思路更加打开呢?我想可以让孩子看些平时常见的图片,也许孩子们的思路会打开些。





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