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《花某某》教材解读

郑某某

《花某某》是部编版小学语文教材三年级下册第四单元的第一篇课文。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花,不同的开花时间，来说明这个发现。接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花某某”，其做法很奇妙。课文思路清晰，语言精美。

本单元的语文要素“是借助关键语句概括一段话的大意”，选编这篇课文的意图在于，通过本课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 考的习惯。既而提出要求“把自己当作这些美丽的鲜花，注意体会花朵开放时的心情，同桌你一句，我一句有感情地读一读。”鼓励学生带着自己的想象和动作读。以期实现在读中学习语言，在读中感悟语言的美。进而为后面的小练笔做一些铺垫，使学生在写小练笔时更容易一些。

语文学习的过程是语言习得的过程，即学语言用语言，所以在教学中进行语言训练显得尤为重要。读写结合，是实现语言训练的一种有效方法。在进行了感情朗读之后，可以设计这样的小练笔：仿照课文中表达鲜花开放的语句，至少选三种你喜欢的花写一写。这样的设计，既巩固了学生对本课的所学，又拓展了学生的思维，使语言得到进一步的内化。

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