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培养孩子勤于思考和善于思考的习惯

一位网友最近为刚上初一的孩子经常不能独立完成作业感到着急，问我有什么办法。关于刚进入初中学习的学生应该注意的问题，我已经在《给新初中生和家长的几点建议》一文中做了分析。这里我想就许多中学生在学习过程中经常遇到的“上课听懂了，为什么作业不会做”的问题谈谈个人的一点看法。

要解决这个问题，我们应该先弄明白人学习时的规律。学习有一个由浅入深的过程。这个过程一般可以分为以下几个不同的层次：认识了解；理解听懂；练习学会；熟练掌握和综合运用。我们通过预习、听课只是完成了前面两个环节的学习要求，要进一步达到学习的更要.高求，还需要进行复习、独立作业和综合练习。在做作业时遇到问题和出现错误，这是很自然的现象。因为做作业的目的不仅在于让学生独立、完整地思考一遍上课听懂了的知识，亲手运用学过的知识试着解决一些问题，而且还可以通过做作业发现自己在学习中的薄弱环节。“听懂”，只是表明理解了老师讲课时的思路，但并不等于自己学会了思考和掌握了技能。只有通过独立思考和做作业的检验才能真正达到“学会”的要求。同样，只有经过反复的训练和拓宽思路才能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，还是孩子能自己做的事情就一定让他们自己去做，凡是孩子能自己解决的问题就一定不要帮他们解决。

第二，鼓励孩子平时多提问题。第一步可以从家长向孩子提问题开始，然后再让孩子向家长提问题，向老师提问题。

例如，在预习后，家长先就课文的内容向孩子提出问题，过一段时间后再改由孩子提问题。

第三，孩子在做作业时遇到问题先让他们放一放，等做完了别的作业再考虑两遍。

如果还不是因为时间关系，尽可能自己把它解决掉。自己实在解决不了的，在家长或别人辅导下解决的，也应该要求孩子自己动手重复演练一遍。有可能的话，最好再找两道同类型的题让孩子独立做一做。

第四，让孩子在预习和做作业时找出课文中的关键词语，并用手中的笔将它划出来。

第五，教会孩子一题多解。对孩子能够自己独立完成的习题，不要让他们满足于完成答题，而应引导他们从不同的角度，用不同的、更简便的方法来解答问题。

养成一个习惯需要时间，更需要毅力。有人说，要想养成一个习惯至少要使同样的行为重复二十次，这不是没有道理的。要想从根本提高孩子的思考能力，做家长的下点功夫是应该的，也是值得的。

文章来源——贺某某老师的博客

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