“社会心理学”课程简介及教学大纲 (1)
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“社会心理学”课程简介及教学大纲
内容简介：社会心理学是心理学应用研究中的一个极其重要的分支学科，也是一门应用性很强的课程，主要从社会相互作用与相互联系的角度来考察人的心理与行为，它是介于社会学、心理学和文化人类学之间的一门综合性学科。本课程共八章内容：第一章，社会心理学概述；第二章，人际关系；第三章，社会知觉与认知；第四章，社会动机；第五章，社会感情；第六章，社会态度；第七章，社会群体；第八章，社会心理。其中第一章是总论部分；第二至第六章是个体社会心理部分；第七章至第八章是群体社会心理部分。
一、课程性质、目的和任务
《社会心理学》它是社会学专业的一门基础课，是社会学专业的必修课。这门学科理论性和应用性并重，是一门认知自我，认知社会，使学习者有效进行角色扮演，成功地进行人际交往与沟通的应用型学科。该课程是研究社会中人们行为背后的社会心理过程及其规律性，从而有利于培养健全的人格，促进人们心理健康。
通过本课程的学习，使学生能系统掌握社会心理学的基础理论知识，能够运用所学理论来分析社会中存在的各种人际关系及心理现象，从而培养学生提出问题并阐述问题的思考能力，启发学生的理论论辩思路和应用能力。
二、课程教学内容及要求
课程主要内容：
社会心理学是研究个体和群体的社会心理和社会行为规律的一门科学。本课程侧重研究三个三个方面：
( 研究人的社会认知
人的认知是社会心理学研究的重要内 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 知识的基础上，多采用课堂讨论和小组学习的形式。在实际的教学过程中要注意介绍社会心理学的研究方法和注重学生研究能力的培养，避免学习知识与学习研究方法的脱节。
教学过程中，一是要求学生全面掌握教材中的基本内容。二是从理论上探讨在特定的社会生活条件下人们的社会行为、个性心理特征发生、发展与变化的规律。三是探索其理论对于指导社会实践的行之有效的方法和途径。要求学生能熟练掌握本课程的主要理论，并应用理论指导社会实践，提高社交能力，能够解决社会生活中存在的心理问题。
三、课外习题及自学要求
四、课程教学基本要求
课堂教学：在多媒体教室进行
成绩考核：两部分构成。期末书面考试占80%；平时占20%。
五.荐教材和教学参考书
推荐教材：
《社会心理学》，沙某某，中国人民大学出版社，2002，第二版
《现代社会心理学》， 周某某， XX人民出版社，2004，第二版
《社会心理学》，XX霖，广东高等教育出版社，2000，第一版
《社会心理学》，金某某，人民教育出版社，2003，第一版
《社会心理学》，郑某某，暨南大学出版社，2005，第一版
《现代心理学》，张某某，XX人民出版社，2003，第一版
《心理学原理与应用》，肖 旭，XX科技大出版社，1998，第一版
教学参考书：
《社会心理学》，时某某，华东师范大学出版社，2005，第二版
制订人：
制订日期：2015.3.07
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