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中小学生信息素养提升实践活动—视频、动画2022程某某中小学生信息素养提升实践活动自我介绍

程某某

*_**学信息技术教师

常德市信息技术学科带头人

常德市中小学电脑制作活动评审专家成员

湖南省信息技术2.0融合团队专家成员

中小学生信息素养提升实践活动自我介绍自我介绍信息技术教师要有终身学习的觉悟

这不是一句口号

这是残酷的现实自我介绍融合与创新微

视

频

鼓励广大中小学生结合学习、实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术设计、创作、展示信息技术作品，培养学生运用信息技术“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。微动漫

1 2 3中小学生信息素养提升实践活动1项目介绍微视频

微动漫项目介绍数字创作作品要强化“三性”数字创作作品要强化“三性” 爱国主义精神、冰雪青春、劳动创造美好生活、环境保护的主题涉及范围广，内涵丰富。进行创作时，一定要突出创作过程和成果中的教育性，将“立德树人”贯穿始终。 学生信息素养提升的主体是学生。电脑作品的选题一定要源于学生最熟悉的真实生活，创作一定要体现学生的学习与创作成果，坚决反对抄袭现象。数字创作作品要强化“三性” 电脑作品对创作主题的表现力、感染力和教育性，是通过不同类型作品的艺术特征来实现的，而这些艺术特征，必须通过学生自身的信息素养和技能来展现。数字创作作品要强化“三性”微视频 项目解读·请一并提交:部分重要情节的镜头原素材。 ·作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，

花絮播放时间为30秒左右。微视频中展示内容应为原创。

作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过10OMB,

播放时长建议不超过8分钟。微动漫 项目解读 ·运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作

设计，音效处理、合成的原创动漫作品。作品主题应积极

向上，主要展现与学生家庭、校园生活等紧密相关的内容，

如近视防控、体育与健康、传统美德等。需表现完整的故

事情节，主题明确，细节合理，表现手法不限。

微动漫 项目解读 ·微动漫中主要人物角色、场景等应为原创。

作品播放文件大小建议不超过10OMB，播放时长 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 场特技、蒙太奇效果、多画面、画中画效果和画面调色等，但需注意特效不要过度，合理的特效是炫酷，但过多会给人眼花缭乱的感觉。后期制作来某某微视频制作工具微视频制作工具微视频制作工具从兴趣爱好中获得专业成长2022谢谢！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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