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课题：14.文言文二则

学 科： 语文

 执教教师： 许某某



执教班级： 六年级

课时安排： 第二课时



教学目标

1.能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。

2.《两小儿辩日》中，了解两个小孩的观点分别是什么，理解他们是用什么方法说明自己的观点。

3.背诵课文。



教学重点





教学难点





教学准备

课件



教学过程

二次备课



复习检查，导入新课　　　1．请生背诵《学弈》。　　　2．板书课题：两小儿辩日　　　3．介绍资料：《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧XX，具有很高的文学价值。【出示课件24】　　　4．理解课题，质疑问难：

看了课题，你知道了什么？（知道了文中的主人公是两个小孩；知道了这篇文章主要是写两个小孩辩日这件事。）

看了课题你还想知道什么？（①他们为什么争辩？②他们各自的观点是什么？依据是什么？③他们辩论的结果是什么？（教师及时板书学生提出的问题）

二、总结学法，明确目标　　　1．回顾学习《学弈》一文的过程，总结学习方法。　　　　（1）理解课题，提出问题。　　　　（2）读准字词，读通课文。　　　　（3）结合注释，疏通文意。　　　　（4）解疑释惑，体会道理。　　　　（5）复述故事，熟读成诵。　　　2．明确方法，自主学习　　　　*?读准字词，读通课文　　　（1）学生自读课文，注意语速要慢，适当停 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课件29】两小儿为什么会有不同的看法？ （因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。）

（4）他们辩论的结果是什么？（孔子不能决也  孔子也不能判断谁对谁错。）孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？（他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。）（5）对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么?（引导学生积极发表看法，激发他们大胆发表自己见解的积极性。）　（教师适时补充资料供学生阅读：其实太阳早上和中午离我们的距离是一样的。①远小近大的原因：早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。②日初凉、日中热的原因：早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。）　　　4．学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？　　（1）两小儿聪明可爱，善于动脑，对自己不懂的问题大胆质疑，勇于争辩。（板书：两小儿：善于动脑，大胆质疑，勇于争辩）　　（2）孔子谦虚谨慎、实事求是,?尽管学识渊博，可是仍然“知之为知之，不知为不知”。（板书：孔子：谦虚谨慎、实事求是）这对你有什么启示？【出示课件30】引导体会学无止境的道理。

三、复述故事，熟读成诵　（1）分角色朗读课文。　（2）学生分组表演故事。（学生自由选择使用白话或使用文言文表演）

（3）学生背诵课文。





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板

书

设

计

两小儿辩日

太阳是远是近

两小儿：善于动脑，大胆质疑，勇于争辩

孔子：谦虚谨慎、实事求是





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