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表一

教师自评表

序号

一级指标

二级

指标

满分

得分

备注



1

职业

道德

爱岗敬业

5分







2



为人师表

5分







3

专业水平

学历资格

3分







4



教学技能

4分







5



教学能力

5分







6



作业指导

5分







7



教学质量

5分







8

专业发展

终身学习

5分







9



转变观念

5分







10



反思交流

5分







11



研究行动

5分







12



教研能力

5分







13



创新成果

5分







14

课堂教学

教学设计

6分







15



教学技术

3分







16



教学方式

7分







17



学习环境

6分







18



课堂调控

7分







19



过程评价

6分







20



教学效果

5分







21

总分



100







教师姓名 评价时间

表二

教师互评表

序号

一级指标

二级

指标

满分

得分

备注



1

职业

道德

爱岗敬业

5分







2



为人师表

5分







3

专业水平

学历资格

3分







4



教学技能

4分







5



教学能力

5分







6



作业指导

5分







7



教学质量

5分







8

专业发展

终身学习

5分







9



转变观念

5分







10



反思交流

5分







11



研究行动

5分







12



教研能力

5分







13



创新成果

5分







14

课堂教学

教学设计

6分







15



教学技术

3分







16



教学方式

7分







17



学习环境

6分







18



课堂调控

7分







19



过程评价

6分







20



教学效果

5分







21

总分



100







被评价教师 评价教师 评价时间

表三

学生对教师的评价表

评价教师： 评价时间：

序号

评价指标

评价内容

满分

得分

备注



1

教学态度

尊重学生，关心学生，对学生管理科学，不歧视学生

10







2



上课不迟到、不早退，不接打电话。

5







3



教态自然，仪表得体

5







4

教学目标

注重培养学生能力，联系实际

5







5



注重培养学生良好行为习惯，培养学生积极情感

5







6

教学技能

普通话教学

5







7



板书工整

5







8



思路清晰，逻辑性强，层次分明

5







9



备课充分，讲解认真，熟练

5







10



作业布置合理，作业全批全某某

5







11

教学方法

教学方法得当，

5







12



学生学习兴趣浓厚

5







13



课堂纪律好，学生学习积极性高

10







14



合理运用现代教育手段

5







15

教学效果

按时完成教学任务

10







16



学生获得知识、能力、情感方面的积极发展

10







17

总分



100

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11



教学设施

4分







12



教学资料

4分







13

校本

研修

研修规划

4分







14



组织建设

4分







15



制度建设

5分







16



教学研究

4分







17



主题研究

3分







18

评价

研究

教学考查

3分







19



教师评价

3分







20



学生评价

3分







21



命题研究

3分







22



质量评价

3分







23

总分



100







表八

学生对学校的评价表

评价学校： 评价时间：

序号

评价内容

满分

得分

备注



1

学校环境安全、整洁、教育氛围浓厚

教室内布置合理，干净整洁

5







2

教室布局合理，各功能室设备齐全

5







3

学校教职工团结合作，遇事不推诿

5







4

开全学科开足课时，没有侵占课时的现象

10







5

重视地方课程、校本课程的实施

10







6

重视德育、体育、艺术类课程和活动的开展

5







7

教师任课合理，能胜任工作

10







8

有特殊情况，如教师培训、病假等能积极调整，保证教学活动顺利进行

5







9

按时为学生订足订齐教材，及时发放

5







10

关心学生思想动态，注意心理疏导，没有恶性事件发生

10







11

学生管理科学严格，不存在奇装异服、打架斗殴、歧视学生等不良现象

10







12

学校不存在乱收费现象

10







13

学校受到学生的一致好评，有集体荣誉感

10







14

总分

100









表九

家长对学校的评价表

评价学校： 评价时间：

序号

评价内容

满分

得分

备注



1

学校环境安全、整洁、教育氛围浓厚

5







2

教室布置合理，各功能室设备齐全

5







3

学校班子成员团结合作

5







4

教师队伍素质高，学校风气正

5







5

开全学科开足课时，

10







6

重视地方课程、校本课程的开展

5







7

重视德育、体育、艺术类课程和活动的开展

10







8

教师任课合理，能胜任工作

5







9

有特殊情况，如教师培训、病假等能积极调整，保证教学活动顺利进行

5







10

班容量符合我省规定

5







11

按时为学生订足订齐教材，及时发放

5







12

关心学生思想动态，没有恶性事件发生

10







13

全校教职工共同关心学生生活、学习情况，及时沟通交流，不推卸责任

5







14

学校不从在乱收费现象

10







15

学校声誉好，受到学生家长的好评

10







16

总分

100









表十

义务教育阶段学校评价表

学校名称 评价时间

序号

评价方式

满分

得分

占比重数

折合分



1

学校自评

100



50％





2

教师评价平均分

100



40％





3

学生评价平均分

100



5％





4

家长评价平均分

100



5％





5

最后得分

100









6

自评等级





注：自评等级根据最后得分分以下三个等级。

达标：90分以上；基本达标：89-60分；不达标：60分

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1. 课堂教学评价的目的及方法
2. 教师授课质量评价的基本方面
3. 教师怎样应对学生插嘴
4. 持续性评价表单
5. 教师培养培训班初中英语学科 培训心得体会
6. 如何提升学校教育教学质量
7. 小学开展双减工作实施方案
8. 语文教学存在的问题和措施
9. 在“双减”政策下以评价为导向促进教学质量提升

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