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学前教育保教质量视导活动方案

一、指导思想

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进幼儿园内涵发展，，通过视导评估，切实促进幼儿园特色建设、教师专业成长和幼儿素质提高，促进我县学前教育高质量高水平健康和谐发展。

二、视导内容和方式

1、教学活动、区域活动（50分）

（1）教学活动2节，中心幼儿园加听亲子活动课1节（30分）。

教学活动在大、中、小班级中抽取2个班，按进度随班听课。亲子园活动课由中心幼儿园自行安排。程序为说课—→讲课—→反思。

通过听取教学活动，一看教学活动目标制订是否科学；二看教学活动准备是否充分，是否建立在幼儿的年龄及经验之上；三看教学活动过程是否切实做到以幼儿为主体、教师为主导，师幼关系是否和谐，互动是否积极，教学步骤是否扎实，教学环节设计是否切实做到为活动目标服务；四看教学活动目标是否完成。

（2）区域活动（随教学进度看、20分）

活动区的设置及指导按照《关于加强幼 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动（区域活动、幼儿发展评估材料和特殊幼儿教育）、“十个一”系列活动、家园社区联系、特色档案和教师成长档案。（10分）

3、幼儿素质评估（25分）

方式方法同往年，内容按照正常教学进度，大、中、小各随机抽取一个班进行。

4、幼师系列培训培训（5分）

重点考查今年幼师系列培训考勤，根据考勤情况确定成绩。

三、活动程序

1、园长汇报（用多媒体汇报，同时准备文本汇报材料）。

汇报2012年来，***保教质量、幼儿教师专业成长、幼儿园常规管理及特色建设的做法。要求资料齐全，过程性记录详实（文字和照片、录像相结合）。

2、查看2012年档案材料

3、分组活动

分三组，一组常规，一组听课，一组测评幼儿，同时活动。

4、视导组反馈情况。

四、视导时间及路线

2012年12月下旬，视导学校提前一天电话通知。

五、视导组人员

组 长：

成 员：

视导组早8点直接到幼儿园。

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