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XX市跟岗研修教师（骨干教师、学科教师）三年教育质量提升方案

师资队伍建设决定着未来人才培养的质量，教育人员是实施素质教育的引领者，而素质教育是以创新精神和实践能力为核心，使学生全面发展，全体发展的教育。教育持续发展的源泉是建设一支素质精良、业务精湛、结构合理的教育队伍，这也是时代发展的需要。

一、指导思想

为全面贯彻落实党的十九大精神及党的教育方针，全面深化素质教育，推动义务教育优质均衡发展,提高整体办学质量和综合育人水平，满足人民日益提升的教育诉求，根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 研修人员深入班级中去全程体验、感受学校教育教学具体做法和经验，形成实践反思、同伴互助、专业引领的主要方式，有效促进研修教师专业发展。

三、培训目标

充分利用优质教育资源培养骨干教师、学科教师，进行为期15天的跟岗学习，引导跟岗教师细致观察骨干教师的日常教育教学行为、感受学校的教育教学理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教育教学思想、实践智慧，使教育教学能力得到明显提升。指导跟岗教师做好专业发展规划，提高自我学习、自我发展能力，引导他们在实践、反思、学习中成长。

四、培训对象

XX市全体学科教师

主要措施

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1. 教师教学教法专题网络培训研修总结
2. 2019年新入职教师培训项目实施方案（改）
3. 小学校本研修计划
4. 我的个性研修计划
5. 基于常规教学问题解决的个人研修计划
6. 教师网络研修个人研修计划
7. 我的个性研修计划
8. 小学教科室总结
9. 县教师国培计划培训心得体会
10. 中学青蓝工程实施方案
11. 网络研修计划 (1)
12. 教师远程研修总结
13. 教师个人研修计划
14. 小学英语研修总结
15. 2018年个人研修计划
16. 教师网络研修计划
17. 王刘磊研修总结
18. 研修活动总结报告
19. 21018继续学习研修计划
20. 物联网技术应用专业研修内容

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