教学剧本——环境描写的作用
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“教学剧本”——环境描写的作用
基本信息
课程名称：环境描写的作用
撰稿人：邓某某
第一部分 课程介绍
章节结构
/
绝对值和相反数
第一节 相反数
第二节 绝对值
教学目标
本小节的教学目标主要是
通过具体小说环境描写的片段，能明白自然环境与社会环境的区别，熟练掌握环境描写在小说中的作用。
示范课目标（非常重要）
关于小说环境描写作用部分的讲解，老师们在进行授课时的问题主要体现在：
老师的引导有的地方还不是很到位，如：在分析具体景物描写的作用时没能讲透彻；老师讲的内容还是较多，交给学生的时间还是不够充裕；各个环节之间衔接不够紧凑，浪费了一些宝贵的课堂时间等。通过一些环境描写的片段，过渡到本小节知识点，帮助学生全面地理解环境描写的作用。
前置知识点
小说文体：通过环境描写，故事叙述，人物塑造来反映生活，表达思想的一种文学体裁。
小说要素：人物、环境、情节。（注意小说的主旨也很重要）
后续知识点
环境描写题设问的变式
考情分析
【知识点】环境的分类及作用：把握小说中的环境描写的技巧和特点，准确理解环境描写的具体作用。
重难点与易错点分析
【知识点】在具体语境中准确全面地理解和分析环境描写的多种作用。
易错点：没有准确全面地把握环境描写对渲染气氛、刻画人物和揭示主旨等的作用。
第二部分 课程讲解设计
1、引入讲解【建议时间：1.5min】
引入建议
引入分析
建议名著中的环境描写片段引入环境描写的分类自然环境和社会环境此处PPT展示：（1）《西游记》中对花果山水帘洞描写的片段 （2）《红楼梦》林黛玉进贾某某是对贾某某的描写片段
首先选取了一个学生感兴趣且熟悉的环境描写片段：《西游记》中对花果山水帘洞描写的片段，引发学生对自然环境和社会环境的思考，通过这两个。接下来又选取了生活当中常见的白天和黑夜的案例，加深学生对生活当中相反概念的理解。接着，选取了一个学生感兴趣的零花钱的故事，那么在零花钱当中会出现正面和反面这样一个说法，有了正反这两个非常明确的相反概念了之后，我们就要去研究数字之间有没有类似的相反关系。
接着从刚才的案例出发，把数字融入到了生活场景当中去，利用收入跟支出的例子，让学生体会到在实际生活当中也包含了含有数字的相反关系；接下来又选取了一个生活当中的零上零下气温的案例来加深学生对数字相反的理解。接着可以引导学生，我们可以用正负数来表示数字的相关关系。
就此，我们就从纯生活的案例过渡到了生活案例和数字结合的部分，再过渡到数学上的例子。
问题：
2、内容讲解【建议时间：2min】
知识点
简析
【知识点】相反数的概念以及如何求已知数字的相反数
数字相同，但符号不同的数叫做互为相反数。
整数、小数、分数都有相对应的相反数
【知识点】
1.由引入环节引出相反数的定义：数字相同，但符号不同的数叫做互为相反数。
2.老师举例：5和-5，999.9和-999.9 ，2/5和-2/5
印证相反数的定义，并给出总结：各种数的类型都有相对应的相反数
3.特殊的数字：一个被遗忘的数字“0“，作为分界点，0是一个特例，它既不是正数也不是负数。
抛出问题：0是相反数对吗？
解决问题：相反数是成对的概念，一定要说0是0的相反数。
强调：相反数成对出现，不要说一个数是相反数，一定是一个数是另一个数的相反数。 讲解方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 决：
1、首先由贴合教学内容的生活场景（地铁），引发学生对相反概念的思考。接下来选取白天和黑夜的案例，加深学生理解。接着，选取了一个学生感兴趣的零花钱的故事，引出正面和反面的相反概念，引导提问数字之间有没有类似的相反关系？
2、从零花钱的案例出发，把数字融入到了生活场景当中去，利用收入跟支出的例子，让学生体会到在实际生活当中也包含了含有数字的相反关系；接下来又选取了一个生活当中的零上零下气温的案例来引出正负数来表示数字的相关关系。
3、用换形式的方法，将正负数字的表示引到数轴上，引到学生观察原点左右两边的数字符号差异。
4、由数轴上原点左右两边的数字符号差异，自然引导出相反数的概念。
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