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大班故事教案《野猫的城市》

目标：

1.认真倾听故事，并能理解故事内容。

2.了解野猫的性格特征，感受故事情节的有趣性。

　　3.能根据经验续编故事，知道城市生活的美好。

活动准备

1.幼儿对我们的城市有一定的认识。

2.故事中各种动物图片（野猫、斑马、奶牛、河马、小鼹鼠）

教学过程

　　一、兴趣导入，引出活动主题

1.师：“今天我们班来了很多客人老师，还有一位小客人也来到了我们大二班，我们来看看它是谁！”

2.教师出示图片“野猫”，“大家好，我可不是一只普通的猫，我是一只生活在城里的野猫，还会说话的野猫。 周末的时候，我去了一趟森林，森林里的动物都围着我，要听我讲城市的故事，小朋友，你们想不想听听城市里的故事?”

　　二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容

　　故事的名字叫《野猫的城市》，请小朋友们认真听听

　　1.教师有感情地讲述故事，并提问

2.提问：故事的名字叫什么?(《野猫的城市》)故事里有谁?(野猫、斑马、花奶牛、大河马、小鼹鼠，教师根据幼儿的回答，依次出示相应的动物图片贴在黑板上)

提问：野猫告诉小动物们的城市是什么样的？

　　三、利用图片分段讲述故事，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误

　　师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?我们一起再来听一听

　　（一）教师讲述故事第一段后，提问：

　　斑马线：

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 吗?

　2、野猫是怎样向小动物们介绍抽水马桶的?

　3、野猫讲的城市让小鼯鼠觉得怎么样?(没羞，理解"没羞"，学学小鼯鼠的话。)

　4、为什么小鼯鼠会这么说呢?(幼儿回答)

　5、野猫用这种方式介绍抽水马桶对吗?(不对)那你会怎样介绍呢?(幼儿介绍。)

教师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。

教师引导幼儿共同小结：

　(1)听了这个故事，你觉得这是一只怎样的野猫?(幼儿回答)

　(2)野猫很骄傲，有点自以为是，用了自己以为很正确的方法比喻城市，因为它比喻得不恰当，讲述得不清楚，所以让森林里***幼：很疼、很痒、没羞的地方)，动物们喜欢野猫的城市吗?(不喜欢)

四、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑

　1.教师讲述故事最后一段：“我们的城市真的是一个很疼、很痒、没羞的地方吗?(不是)

2.小朋友，我们生活的城市叫什么名字？（成都），如果你从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么？你会跟小动物们介绍我们的城市吗？请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的答案吧！（引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施。）

　3.引导幼儿大胆地讲述。

五、小结。

　师："听了你们的介绍，小动物们都迫不及待地想到我们成都来了，你们愿意带着他们参观我们的城市吗?"(幼儿走出活动室)

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