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STUDYING PLAN OF THE UNIT

unit

5



topic

Whose dog is it?





studying material

本单元学习的主题是寻找动物的主人。主情景图通过展示Miss White班级的学生在自然公园游玩时询问图画、小动物和蔬菜的主人的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型及其语用情景。学生可以通过看图，了解单元话题及相关文化知识，了解词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。





studying aims

Ss can listen, speak and write the key sentences: the yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 er the rules of ng & nk, and spell more words including ng & nk.

Cultivate students’ awareness of caring for animals.



periods

6



the outline of unit design



第一课时：宋某某《绘本名字》借助绘本学习物主代词“mine.yours ,his ,hers ,theirs ,ours ”

第二课时：唐某某 借助游戏“ Lost and Found”学习句型“whose dog is it？it's mine.”

第三课时: 周某某 借助图片，动画，学习动词climb drink eat play sleep jump的ing 形式，并用于日常生活的表达。





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