以下为《为确保线上教学和线下教学的有机衔接》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

为确保线上教学和线下教学的有机衔接，实现不落下一个学生的目标，结合学校的实际情况和本年级学生的年龄特点，现将任教的一年级数学线上教学和线下教学衔接工作做以下安排： 一、精准摸底，认真分析学生情况。 通过平时的视频观看、直播参与度和作业的完成情况，了解到学生在线上学习的主要问题是学习习惯差，注意力不集中，在观看视频的同时做着其他的事情，个别学生在没有家长和老师监督时惰性较强，出现两极分化现象。主要原因有： 1.网课最初听名师课堂和教师直播的形式进行，听课的时长和效果也比较容易监督，随着家长的逐渐复工，学生的网课学习热情逐渐减退，由于孩子自己不会操作参与直播，听课效果有所下降，个别学生出现了应付的现象。 2.有些家长忙于工作，对学生疏于管理，孩子自身自制力比较差，在学习上缺乏主动性，网课学习由于存在局限性，无法监督孩子实践操作，交流也不太方便，个别孩子不操作、不思考而是等着教师讲解，学习被动，效果不好。 3.依赖性强。学生年龄太小，依赖家长，依赖老师，不会自己去积极思考，对于老师批改的作业不能够及时订正，没有参与直播或观看视频的学生不能够及时观看回放。 掌握不牢固的知识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 律掌握的还可以，但对于递增、递减排列的规律掌握有些不牢固，解决问题看不懂题意，不知道是填一组还是一个。 三、线上教学和线下教学衔接措施 加强对网上学习的复习与巩固，确保把网上学习没有掌握的知识点再次进行讲解。精选习题对学生每个单元的知识点的掌握情况进行摸底调查，根据调查情况采取集中指导和个别辅导相结合的方法对没有掌握的知识点进行补救。对学生普遍存在的问题进行集中辅导，对于个别学生存在的问题进行小范围的单独面对面辅导，指导学生弄懂为止。 紧盯学困生，根据网上学习和作业情况，排查网课缺课较多和作业出错较多的学生，了解情况，做好补差工作。 帮助学生转变学习态度，改善在家懒惰、浮躁的坏习惯，逐步走上正规的学习道路。 四、具体时间安排 1.利用两周时间做好学生习惯养成和结束新课内容。 2.从开学第三周进行系统复习，复习内容以基础知识为主。先测试，找到知识漏洞，后复习，有的放矢。原文地址:http://doc.001pp.com/forum.php?mod=viewthread&tid=***内容来源:绿色圃中小学教育网-http://doc.001pp.com/

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 小学部疫情期间开学教学衔接计划
2. 教师在线教学能力提升行动培训总结
3. 学校开学复课期间线上与线下教学衔接计划汇总
4. 疫情后复学一年级数学教学衔接计划
5. 居家教学与返校复学衔接方案
6. 数学线上教学总结
7. 小学疫情期间线上教学工作总结
8. 五年线线上线下教学衔接年组计划
9. 初一学期历史工作总结
10. 六年级语文疫情期间开学教学衔接计划
11. 浅谈如何运用现代信息技术优化数学课堂教学
12. 线上教学线下数学教学衔接计划
13. 六年级下册数学线上教学与线下教学的衔接方案
14. 线上教学研判补救措施
15. 线上教学线下教学衔接计划
16. 高二线上教学与返校开学的教学衔接计划
17. 一年级数学教学计划
18. 小学英语国培心得体会
19. 网络教学心得和方法总结
20. 小学疫情复学开学衔接教学工作计划

以上为《为确保线上教学和线下教学的有机衔接》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。