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各位家长晚上好，感谢您今天抽空来听我有关阅读理解的这一块知识的分享和介绍，那么我们下面就直接开始了，我们先看第一张某某片，图片的发送可能会有稍许的延迟，你听管某某，然后我图片发出来了，你可以再打开来看。我们先看第一张某某片，阅读理解这四个字，这四个字。那么阅读理解，我这里已经解释了，用文字来解释了。越就是用眼睛看。浏览搜索。这种能力，一般性是指泛读。说的通俗点就是看谁说的快。明白吧，看谁看谁看看的快，但是光看谁看得快，这个肯定是不科学的，对不对？

我们在相同时间里面我看的一百个字你也看了一百个字，但是我在一一分钟里面看到一百个字，我记住了其中的大概七八成的内容，你问我有关文章里的问题，我基本上都能回复你八九不离十都能回复你，那么这种乐的能力贩毒的能力是比较强的。相反有的人用一分钟很快的把一百个字扫过去了，问他一问三不知，这个讲不出来讲错，那么这种乐的能力或者说这种贩毒的能力基本上就是无效的。那么我们反过来说，很多小朋友现在就处于这样的一个状态，你看他看书看得很多，其实一点都没有用，明白吧？

所以同样是悦，你要注意从小小朋友在泛读的时候不要让它就这样看过了，看完以后你要有意识的和他去交流，去问最简单最基本的故事，主要讲了一件什么事，谁在干吗？还有这个故事里面主要有哪些人物，主要人物是谁，次要人物是谁？你记得有几个人对吧？或者说小朋友喜欢看绘本的，那么这个故事里面大概讲了哪几个小动物？它们分别在干嘛？对不对？这些简单的问题我们要互动。然后第二个，第二个字叫做读我这里特别把它定义为精读，非常重要的一种阅读方式就是精读。

那么我们反映在阅读上是两种形式，一种是用嘴巴有声音的读出来，自己听得见，其他的人也听得见这个叫做有声的朗读。那么我们小学阶段特别是低年级一两年级的老师会非常强调，大家一定要读课文，对不对吧？但是又不跟你解释为什么要读，所以很多家长对这种口头作业根本无所谓，对吧？根本不当一回事，但是我今天会用非常多的时间来解释读这件事情到底是为什么要重视做。然后默读就是没有声音的。

你在读文章眼睛看着字，但是嘴巴里没有声音，旁边的人也没有听到你在读文章，只是看见你好像嘴唇在微微地翕动，然后眼睛再一个字一个字慢慢的移动，这种状态是读得非常认真的，自己有声音的脑子里有声音的，能够被自己听到的这个叫无声的默读。那么我昨天在讲座的时候也举过一个例子，你要用看那种吃药的那种药品的说明书的这种态度来读课文，这才叫精读，为什么呢？因为你在看药物说明书的时候肯定不能看错，对不对？一天吃几次，每次吃多少，什么时候吃怎么个吃法，都非常的重要，一个字都不能看错，所以我们默读要用看药品说明书的方式来精读对于阅读理解来说是决定性的一个作用，我们从小就要非常的重视，那么有人问精读到底怎么读很简单，如果你没有任何方法技巧的话，就是反复读，反反复复的读一遍两遍五遍十遍20遍30遍50遍，你不要觉得这样做没意义，待会我们会在后面解释的这样读，你用一本书去读一百遍跟相同的时间读一百本书肯定是前面一种方法，对阅读理解更加有效。

接下来我们说第三个字里里那儿，这里不是指道理，我组的两个词语分别叫做整理和梳理，对吧？整理和梳理，就是你在看了文字的时候，边看边思考去整理和梳理这段文字里面有什么重要的信息，哪些是我待会答题的时候需要的，那么这个是需要你边看边整理的，根据题目的要求边看边整理。最后一个字叫做解，我写的是解题和答题。具体的形式就是你刚才看过了仔细思考过了，然后需要写什么都找到了，接着你把这一段你想做的时候，你想输出的这段文字写出来之前稍微的整理一下，最后用你的手通过你的笔把它写出来，写在你的本子上考卷上试卷上练习券XX可以那么好，这就是文字输出，最后写答案就是解题和答题的过程。

这个是你写的能力写的速度快不快就是一个决定性的因素对不对？所以我们阅读理解四个字，待会我还会详细的一个解更加详细的结合例子来解释每一个字，就代表这一整套的能力，如果其中有一个能力缺失，对你做阅读理解题的过程就会造成很大的麻烦。甚至于你答题答不出，下面我放了第二张某某，看不到的话，稍后有延迟，我们。二第二张是我们文科，不管是哪门文科语文或者英语或者其他类似的文科的做类似这种阅读理解题标准的一个流程，标准的一个流程，我们一般性把做这种题目的流程方法和过程分成XXXX。

第一不仔细地尽快地阅读原文，并且要尽量多一点记住原文的信息。比如说你这篇文章读完了谁在干嘛，这件事情发生在什么地方？发生在什么时间，主要人物有谁，这些东西就是我刚才说的对不对？你从幼儿园阶段开始就要有意识地通过问答的形式刺激小朋友，在阅读的时候，在听故事的时候就要有意识的去记住一些信息，不要光看光读。这是第一个。尽快的阅读原文，记住尽量多的信息。第二步，仔细审题，搞清题意，看清和看懂题目中的关键字关键词，关键短语等等。

这是第二步。审题很重要，有的时候审题看错一个字或者理解意思上有偏差，答题就可能完全错误或者是没有完全答完整对吧？审题很重要，而且审题必定是要用精读的方式来仔细看的，很多同学很多小朋友现在年纪比较高的父母孩子年纪比较高的父母可能会知道对吧？自己家孩子卷面上这道题目明明会做的可以做对的，可是就是因为没仔细看其结果不小心给打错了或者打偏了方向，这是非常可惜非常遗憾的事情，对吧？第三个，你找到了原文，看过了题目，看过了第三步，根据题目中的关键词，然后再回到这个篇文章里面去找这几个字，这几个词语甚至于这句话在文章中的什么位置？

如果原文一模一样的找起来很方便，对不对？如果不是原文的，那么你找起来就比较难了，但是基本上我们出题都是用第一种方法的，都是在原文中是可以找到这个字词句的。这是第三步。第四步非常重要，就是你找到这个字词句在原文中的哪里，以后要往前往后各读一两句话，仔细的看一看，一两句话基本上就是跟你答题的答案有关系的。然后我们看到了以后要前后搜索寻找，另外还要思考整理有用的信息，第四和第五步是最关键的。

好了，第四步找到了这个词语以后，前后一两句话甚至于三五句话都要认真仔细读一读，读好了以后一边读就一边要做第五步第四和第五步虽然是排先后的，但是其实是一起做的，你在精读原文的过程中你要整理这个信息，这几句话少一点两三句话多一点话七八句话对吧？或甚至于更多这些原文里面哪些字词句是你待会答题的时候需要的，一边找一边你就要自己去整理，并且脑子里渐渐就形成那么一两句话，一两句话是什么？就是最后你要输出的答案。

你在脑子里先把待会要写的答案1.1边一边看一边就要思考整理了，那么第五步一边看一边整理，最后基本XX考完了就做第六步文字输出把它写下来，对不对？所以123456就是答题的一个整个过程。七第XX第七步怎么说也是重要的，第七部特别是对那些很粗心，做事情很不仔细很不规范很马虎，对吧？做事情偷工减料的这些小朋友，第七步是一定要做的。第七步写完了以后在脑中默读一遍弹，默读一遍有很大的好处，有很多低级错误，就可以通过自己有声朗读无声默读的方法把这个错误找出来。

有的家长可能有这样的经验，小朋友写好了一句答句，你拿过来一看，对吧？火冒三丈，这里漏一个字，那里少两个字，这里写错一个错别字，那里标点没有点，这里规范不好，那里格式不对，对不对？那么好让他自己重新读一遍，读一遍他就自己能找到错误了，读着读着他一看这里少一个字，读着这里少一个字，那里漏一个字，这种低级错误都是可以用第七步的方法仔仔细细读原文，仔仔细细读，就可以自己找到自己的错误的，所以凡是细心仔细的小朋友，特别是女孩子，第七步有的时候如果你一直不扣那种乱七八糟的粗心的分的话，第七步可以不做，对吧？

但是对那些很粗心的小男孩来说，你第七步一定要做，一定要做会检查出来很多你自己都想不到的小错误。然后第XX没有问题就过了，过了有的话就自己重新写，重新订正擦掉什么这种类似的活。所以刚才说的***就是我们阅读理解，甚至于所有的文科答题答这种阅读与解题，或者是主开放题，或者是思考题，或者是类似这种题目基本上都是这样做的。接下来我会通过一个例子，就是一篇阅读理解的文章来印证八个流程的一个做法。

我再贴一张某某片，好了，这张某某片应该看见了，对吧，我们先把这篇文章很快地读一遍落叶的叹息！它是一片毫不起眼的叶子，整整一个夏天，他以为自己的本色隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子给炎热的日子平添上一抹绿玉，可是如今秋天到了，在瑟瑟的风声中它日渐干枯，模样也变得越来越难看了。终于有一天，他从高高的枝头飘落到了地上，那一刻他不由得发出最后一声叹息，可悲的命牙。现在我一无用处了，恰好这时一只小虫子经过，看到面前的落叶，二话不说就钻到了她的下面，多厚实的被子小虫子发出由衷的赞叹，这一下冬天不用发愁了，到时可以美美的睡上一觉！

好了，这篇文章正好我自己一边读一边计算时间看差不多就是50秒钟一分钟不到的时间很快乐，哪怕是精读，像这种差不多一百多字200字不到的文章一分钟精读一遍都足够了，更何况用眼睛扫一扫对吧，十几秒钟就够了对不对？那么精读和泛读就是这样，然后我们看第一第二题我们暂时不解释，我们直接看第三题，第三题我们可以回到面对应第一部是读原文对吧？刚才我们已经读过了对吧？有一分钟时间，而且是精读的一分钟时间精读，然后看题目为什么落叶要叹息自己可悲的命，这是看题目第二步对吧？

第二步第三步去找。这个问题的原文在哪里？那么找原文找哪几个字呢？当然是叹息自己可悲的命，对不对？问题问你，为什么落叶要叹息自己可悲的命，你通过精读这个问题肯定就应该知道叹息落叶，叹息自己可悲的命，这是关键的一个短语，关键的一句句子对不对？那么好，你回到上面去找很快的用贩毒的方法，用贩毒的方法尽快的找到这句话的原文在哪里，那么很快的正常的两三秒钟这么少的一段话，对吧？两三秒钟，你立刻就应该找到这一段文字，在第二小节的后面，那一刻他不由得发出最后一声叹息，可悲的命，现在我一无用处了，那么好叹息自己可悲的命，就在第二小节第一行的最后，我们第三步就是这样做的。

对所有的小朋友来说应该没有问题的，肯定没有问题的，对不对？好，下面一步开始能力的差异就决定了阅读理解解题的能力怎么样，解题的答案结果怎么样？下面的第四步是根据刚才找到的原文落叶叹息自己可悲的命往前面找一两句，往后面找一两句，看一看前后的一两句，甚至于多1.35句话，所有的话看一看哪些是跟答案有关系的，我们往前看，从这个小节开头开始看，终于有一天他从高高的枝头飘落到了地上，那一刻他不由得发出最后一声叹息，这个就是原文的前面。

然后一边读一边想，刚才读的这两句话跟这个答案有关吗？当然是有关的，对不对？大脑器官零件没有问题的，一边读这句话就一边应该明白了这句话就是答案。好，然后不要忘记再往后读一读，说不定原文的后面的几句话一两句话也有关系的。那么好我们今天这篇文章现在我一无用处了，就那么半句话，那么我一无用处了，是不是他自己在叹息自己可悲的命了？当然也是喽，因为他觉得自己一无用处了，所以他觉得自己自卑，所以他觉得自己的命可悲，对不对？

那么好原文是落叶叹息自己可悲的命，整个小节原文的前后一句两句或者半句都是跟答案有关系的。那么我们一边读一边，第三步做到了，对吧？前后做到了，然后第四步，第四步是干嘛？就是精读前后。精读前后一两句，刚才我们做的就是第四步，对吧？第三步是找这句原文到底在哪里，第四步就是找前后文有关的句子，然后第四步很重要对吧？精读第五步更重要，第五步很难的非常难，小朋友第五步能不能顺利的跨出去，能不能跨过去，能不能掌握这个能力就决定了他阅读理解最后的答题的结果怎么样。

第五步是最关键的，第五步我刚才写的是整理信息遣词造句，整理出一句或者一段文字作为答案，那么问题问的是什么？为什么落叶要叹息自己可悲的命？那么前后有大概30个字左右的原文，你不可能原文全部一字不差地抄下来的对不对？抄下来不是不可以，而且答题也是对的，我们先把全文摘抄的这种答题方式来说一遍，答！因为落叶终于有一天，他从高高的枝头飘落到了地上，那一刻他不由得发出最后一声叹息，可悲的命我一无用处了。

所以他觉得要叹息自己可悲的命。I你觉得这句大句是不是有点怪，对吧？听起来不通顺，对吧？不通的，所以我们在做阅读理解题的时候，你不可能基本上是不可能的。绝大多数的题目是不可能一字不差的抄原文的。那么好，现在你要做的事情就是把原文中最重要的意思拎出来，把原文需要的信息拎出来，再组组合，成一段话，组合出来一段话把它写下来，这才是答案。比如说终于有一天这个要八不要，终于有一天，他从高高的枝头飘落到了地上，这句话你用缩句的办法去提炼最重要的信息，就是落叶从树上掉下，或者是落叶从枝头掉到地上。

这是第一句话，你要最后说出来的，提炼出来的重要信息。那么后面现在我一无用处了，对吧？这个已经很短很少了，没办法再缩了，所以把前后文里面你觉得重要的需要的内容把它拎出来，第五步非常重要，就是思考能力，根据已有的原文信息拎重点抓重点重新组合一句话，那么这一步很难真的很难怎么办？我们待会会解释的，那么最后的答案应该是答，因为因为落叶从树上掉下，他觉得自己一无用处了都好，所以他叹息自己可悲的命句号。

这就是应该写的答句，前后都有需要的内容，这样的答句就完整正确了。然后写完以后自己在眼睛一个字一个字地用默读的方法用没有声音精读的方法把自己的答案在脑海里面再过一遍再读一遍，顺便看看自己格式对不对，标点符号有没有写有没有错别字这些问题那么好！这样的话一道题目就算答完了，那么这种题目对我们比如说像我们老师这个职业的人来说，从看文章到看题目最后答题完成用不了一分钟左右时间，因为我们读原文不可能花那么长时间一分钟去原文认真默读的对不对？

那么再加上看找题找答案，边找边思考所有的环节，中间重要的***几个3456这几个环节全部是在很短的几秒钟时间就能完成了，那么这是我们因为天天做，所以熟练度非常高，天天就在做这些事情，对不对？但是你对于一个小朋友，比如说两年级对吧，七岁八岁对吧？八九岁对一个八岁左右的小朋友来说，他读文章需要一段时间对吧？读题目需要几秒钟时间，然后去找原文，不像我们一秒钟两秒钟就找到了，他可能还要从头去找，那么需要一两分钟时间好，然后找到答案了，前面读一读，后面读一读，两个地方都精读，它又需要至少两三分钟，一两分钟时间，一边读一边思考，他不一定做得到对不对？

然后再找有关的语句，它要把它提炼出来。重要的信息这些能力都非常重要，对不对？你叫一年级的小朋友或者是大班的小朋友去做阅读理解题，你觉得太残忍了，他各项能力都没达到，你去做阅读理解题不是为难他不是为难自己吗？对不对？相爱相杀互相伤害吗？对不对？那么我们现在有的大班一年级的小朋友已开.经始做阅读理解题了，做的是什么？就是我们现在这篇例子，这练习卷第一和第二题。第一和第二题你看到了，虽然说是在做阅读理解题，但是你有没有发现还是在做字词句的训练？

他是借着阅读理解题型的大的壳子放进去的一些练习小题目本质上说还是比较低级的。一两年级的基础训练，待会我还会详细地纷纷各种题型的一个题目的不同类型的，那么像一二两种这种以字词句训练为主的，虽然是放在阅读理解里面的，但是还是低级的字词基础训练，那么这种题目在一两年级特别是两年级左右的时候是用来过渡的，让你接触阅读理解这种形式，但是题目还是比较简单的。从三年级开始这种三四两道这种题目就开始出现了，有的好多学校可能两年级就会出现，但是你要看自己小朋友能力有没有达到的对不对？

能力不达到的刚才这样一步一步分析下来，你就会发现其中好几部都是非常难的！对那么六七岁的小孩来说，他就是跨不过去的坎，跨不过去的，不要说小朋友跨不过去，不是经常搞文字工作的，或者理科的爸爸妈妈有时可能也找不到重点，抓不住重点，你要重新组合一句句子对他来说也许是也是一件不是很容易的事情，对不对？那么对我们家长来说都不是很容易的事情，你去为难小朋友干什么对不对？一两年级重点是字词句自己去搞搞好，为以后基础打好对不对？

等小朋友你到了再去跟他讲这些技巧方法，这样的话相对来说性价比比较高，对吧？可以比较省时间，什么时候做什么事情要追求一个性价比。下面我们再把第四题也解释一遍，把刚才的方法再过一遍再巩固巩固一遍，一读原文很快我们刚才已经读过了，对不对？二仔细精读题目，题目是问你小虫为什么会赞叹落叶，那么这里的问题你看清楚了，看懂了，他为什么要赞叹落叶？好，第一步第一步读原文读过了第二步精读题目也读过了第三步，到原文中去找。

小虫赞叹落叶这几个字在哪里？有可能前后有颠倒或者被拆散了，但是你去找赞叹落叶赞叹这个词语是关键词，你到文中去找很快的，对吧？对我们成年人来说很快的又是那么一两秒钟的事情，你立刻找到了这个词语，在第四小节的中间，多厚实的被子小虫子发出由衷的赞叹赞叹两个字是关键词，尽快的去找到原文在哪里？然后是一下面一步就是第四步前面一读一读前面后面跟我们这道题目答案答句有没有关系？跟问题有没有关系？

我们现在看赞叹的前面是多厚实的被子小虫子发出游动的赞叹，为什么要赞叹？因为他觉得这条被子不错很厚很暖和那么好，这个答案是有关系的对不对？脑子比较正常的小朋友应该想通了，这个是跟答案有关系的好记下来，因为被子很厚有用的，所以小数字赞叹，然后再往后看，这一下冬天不用发愁啦，到时候可以美美睡一觉。这句话跟赞叹有关系，你读过了以后也应该想明白也是有关系的，为什么？因为小虫子觉得可以美美的睡觉了，所以他赞叹对不对？

冬天不用发愁可以美美的睡觉了，又暖和又厚对吧？这样的被子天上天送给我的，所以赞叹这个字前后文都是跟答案有关系的。但是你不要满足，稍微再往前或者再往后看一看，后面没有了，不用看，我们往前看前面一个小节，恰好这时一只小虫子经过，看到面前的落叶，二话不说就钻到了她的下面。那么小虫子经过和赞叹应该没关系的吧。看到落叶钻进去有关系，你觉得有关系根本就贷一笔，你觉得没关系，这个可以不写对吧？那么经过这样的思考，经过刚才这样三五分钟的一个分析思考，在我们成年人的脑子里面思考的过程可能只需要三五秒钟，但是对一个小孩子来说就不是三五秒钟了，二十三五秒三十三五秒四十三五秒都讲不清楚的，这个就看小朋友的基础基本功怎么样了。

那么最后的答案应该是小虫子为什么赞叹落叶搭，因为小虫子钻到了落叶下面，觉得这是一条厚实的被子，可以在冬天美美的暖和的睡上一觉。逗号，所以他会赞叹落叶句号。这就是我们这道题目的答案，你要把前后文你觉得有用的信息记住，然后重新组合，重新组合以后写出一句通顺正确没有错别字的答句来，这才是完美的不被扣分的一个答案。那么通过上面这两道题目的例子，我想应该大家都看懂了，对吧？做阅读理解题八个步骤，我们现在讲的是六个步骤，对吧？

最后还有检查和pass。然后我们把这张某某片重新发了一重新发了一遍，重新发了一遍以后，你会发现多了几个字，对吧？阅读理解这四个字重新在后面标注出来的，把它拎出来重新讲一遍，就是跟大家讲这八个步骤跟哪些能力有关，刚才不是我们说过一句话吗？阅读理解这四个字代表这四套能力，四大基本能力，这四个基本能力任何一个个你有缺失，阅读理解题就做不下去，或者是做不出来，或者是答的不到位，答的不正确，我们一个个看仔细尽快阅读原文，并且尽量记住原文信息，你第一遍可以精度也可以很快的贩毒，那么为了节省时间可以泛读，那么好，这就是跟乐的能力有关对不对？

但是你在同样的时间里面你记住多少对不对？月正能力强的人，同样的时间，一目十行，一目20行，但是它可以很快的尽量多的记住原文。但是有一些阅的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 阅读对不对？那么比较适合低龄的小朋友可以按照这个套路去读。那么真正到了高年级或者以后初中和高中还是要靠自己大量的课外阅读，小学就是读记叙文对吧，读各种各样好的文章好字好句多的。如果校内成绩全A的特别优秀特别好的，那么你可以从三年级左右开始接触古诗文大语文的东西中国历史对吧？这些东西是为了将来初中做准备的初衷。

在古文和历史中国传统文化这一块分值非常的高，至少要占到一张卷面将近40%的分数，但是在小学阶段古诗文或者中国历史传统文学这些东西大概只有四分左右。在存在初中要40%在小学只有四分太少了，所以小学里面你基本上该抄背默的古诗文慧超会背或默，作者是谁，什么朝代知道就够了，但是为了初中做准备的话，你得花大量的时间开始积累课外的故事文，这是为初中准备的！幼升小对汉语的要求这要看各种学校的不同来，有的学校考的比较难对不对，要完整的看图说话，让他看个图片直接编个故事，有的学校相对比较简单简单的问答两句就过去了，实在是碰运气的！

那么有一个简单的方法，你就去收集这个学校过往几年的一个面试的一个征集，对吧？他出题目的套路在那里相对来说变动可能不是很大，题型还是这一些，只不过具体的题目可能换掉了，

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