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第三单元 生日贺卡制作

3．1生日贺卡

授课班级

2017级2班

授课时间

周二8:00-9:30



授课教材

《Flash动漫设计》 高等教育出版社



科 目

Flash动画实训

教学内容

生日贺卡制作



教学目的

及 要 求

要求：学生已经掌握了基本动画类型的制作方法和技巧。

目的：使学生通过本节的学习，掌握电子贺卡的制作流程及相应的信息资源（图像、声音、字体）获取、编辑及后期处理的方法。



授课类型

上机课

教学方法

演示和任务驱动法



教具准备

计算机、投影仪、手绘板、耳机等



教学重点

掌握电子贺卡任务实例的制作流程及方法



教学难点

动画中信息（图像、声音、文本）资源的获取、制作、编辑方法



教学过程

设计说明





教学过程流程图如下：

任务搜索（15分钟）

欣赏最终搜索到的实例（情人节贺卡）：

（情人节贺卡）

（1）、播放搜索电子贺卡实例，分析信息来源。

（2）、了解电子贺卡应用的领域。

总结电子贺卡资源获取的方法：

互联网信息源：http://doc.001pp.com 闪吧

http://comic.sina.com.cn动漫世纪

http://doc.001pp.com 蓝色理想

电子邮箱/应用/邮箱贺卡

公交电视、交通电子屏

数字电视经典老歌点播台

案例赏析，提出问题（5分钟）

问题：

（1）动画元素(图像.声音.字体)的准备及获取方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 分析任务，制定出两份任务清单，然后根据学情，把本班所有学生划分为四组，1、3组完成任务清单1：图像素材的准备，2、4组完成任务清单2声音及字体素材的准备。在整个环节中学生采用的是分组互助式的学习方法，有任何难点和疑点可以直接问组长，当然也可以直接问老师，此时投影仪上循环播放生日贺卡最终效果，这样达到全员参与其中，每位同学有人可问，有本可询，最后总结动画中信息资源的准备及获取方法。

此阶段教师带领学生一步一步完成，教师采用演示法进行教学，学生采用模仿形式进行自主式学习，最终独立完成实例效果，如左图。

最后我会从四组选手中，选出四份比较优秀的学生作品进行展示，目的是鼓励学生独立完成任务实例的勇气和信心，侧面也把学生在制作环节中容易出错的地方指出来，和大家一起解决，从而加深大家对知识的认知程度。



教学反思



本次课为学生提供了实践的机会,让学生在掌握知识的同时,了解到信息技术在FLASH教学中的作用，更好的体现“做中学，学中做”的职业教育特色,无形之中实现了本节课的教学目标。

电子贺卡是FLASH动画应用中的核心内容,由于时间关系，课上很难使用学生完全掌握其精髓。为了让学生更好掌握本节内容,因此课后我上传本堂课完整的教学视频到个人微博，并利用微信、QQ等信息化工具与学生进行交流互动，使全班学生彻底的掌握本节课的教学内容。

微信互动

上传教学视频到个人微博，供学生参考





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