专题1 温度、热量、内能三者关系辨识（解析版）
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专题1 温度、热量、内能三者关系辨识
理解温度、热量和内能，从两个角度：
第一：从三个表述上进行区分；
第二：三者的内在关系上进行区分，三三共有6种组合，二者关系之间，其中只有一种是“一定的”，其他的都“不一定”。
温度：表示物体的冷热程度（宏观）→表示分子做无规则运动的剧烈程度（微观）
注：①温度是一个状态量，只能说一个物体的温度“是多少”或“达到多少”；②温度是不能“传递”和“转移”的.
热量：表示在热传递过程中，传递能量（内能）的多少→反映了热传递的过程中，能量（内能）转移的数量，是能量（内能）转移多少的量度
注：①热量只有在发生热传递时它才能存在，没有发生热传递也就没有热量可言；
②热量只能表述为“吸收”或“放出”多少，而不能说“具有”、“含有”多少。
内能：是物体内部所有分子做无规则运动的动能与势能之和，所有物体都具有内能
注：内能只能说“具有内能”、“内能增加”或“内能减小”
结构图记忆：
一．选择题（共8小题）
1．关于温度、热量、内能说法正确的是（ ）
A．在相同温度下，1kg的水含有热量比1kg冰含有热量多
B．热量总是从内能多的物体传给内能少的物体
C．物体吸收热量，温度不一定升高
D．物体温度升高，一定是吸收了热量
【解析】A、热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故A错误；
B、热传递中，热量从高温物体传给低温物体，而不是从内能多的物体传给内能少的物体，故B错误；
C、物体吸收了热量，内能一定增加，但温度不一定升高，例如晶体的熔化过程，故C正确；
D、物体温度升高，可能是物体吸收了热量，也可能是对物体做了功，故D错误。
故选：C。
2．下列关于温度、内能，热量的描述中正确的是（ ）
A．物体吸收热量时，温度一定增加
B．做功和热传递都能改变物体的内能
C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D．物体的内能越大，其含有的热量就越多
【解析】A、物体吸收热量时，内能变大，温度不一定增加，例如晶体的熔化过程中，晶体吸收热量，温度不变，故A错误；
B、改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的，故B正确；
C、传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体；内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故C错误；
D、热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故D错误。
故选：B。
3．关于温度、内能、热量、热值和比热容，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体含有的热量多
B．物体的温度升高，内能一定增加
C．热值大的燃料燃烧释放的热量多
D．比热容大的物体温度升高快
【解析】A、热量是在热传递过程中传递内能的多少，是一个过程量，不能说物体含有热量，故A错误；
B、同一物体的温度升高，内能一定增加，故B正确；
C、燃料完全燃烧放出的热量多少跟燃料的热值和燃料的质量大小有关，所以热值高的燃料完全燃烧放出的热量不一定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多，故C错误；
D、物体的比热容是物质本身的一种特性，比热容大的物质吸热或放热的本领强，在质量和吸收热量都相同的情况下，吸收相同的热量温度升高慢，故D错误。
故选：B。
4．初温均为60℃的甲、乙液体在实验室自然冷却（m甲＜m乙），两种液体每秒放出的热量相同，这两种液体的温度㧟放热时间的图线如图，下列说法正确的是（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 判断的依据是 有固定的熔点 ；
（3）图乙中第3min时，物体处于 固 态；
（4）图乙中，物体在A点时具有的内能 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．
【解析】（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；
（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体，熔点是0℃，熔化的特点是：吸热温度保持不变；
（3）冰从第5min开始熔化，在第3min冰还没有熔化，为固态；
（4）晶体熔化时，吸收热量，内能增加、温度不变，故物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能。
故答案为：（1）较小；（2）晶体；有固定的熔点；（3）固；（4）小于。
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