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在*_**上的发言

XX县职业高级中学

（2019年2月13日）

XX县是革命老区，贫困人口多，老百姓缺技术、缺技能的问题比较突出。我们深知，在打赢脱贫攻坚战中，职业教育学校必须发挥技能人才优势，积极作为，为全县脱贫退出贡献教育力量。我们的具体做法是：

一、立足实际，积极探索培训方式

XX县职业高级中学建于1981年，现有在校生5218人。从2016年开始，我们以学校为阵地，集中开展技能培训，把培训对象集中到学校，集中开展培训，管吃管住并发放误工补助。但在培训过程中，我们发现，好的愿望没有收到好的效果，群众参与的积极性不高，组织起来有较大难度。后经调研发现，大多数贫困户家里上有老、下有小，无法走出家庭。针对这种现状，我们及时调整工作思路，把培训地点由学校调整到乡村，由教室调整到田间地头，培训方式更灵活了，参与的人多了，积极性高了，很好的解决了参与培训和照顾家庭的矛盾。培训人数由2016年的156多人上升到2018年1172人。

二、发挥优势，不断丰富培训内容

在专业的设置上，以学校的优势专业为基础，围绕XX县的产业特点，结合各乡镇、村的重点产业，开设了茶叶栽培、加工技术，山茶油树品种改良与茶园管理，艾某某、芍药、石斛等中药材的种植，草莓、葡萄等水果种植技术。通过我们培训，很多贫困户把学习到的技术运用到实际的生产中去， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 就近就业需求，经与合作企业协商，利用农村闲置房屋，在贫困户家门口就近创办扶贫车间。经过培训后的学员，直接到车间就业，或者将原材料领回家，按要求加工后再送回厂里，农户不需***上固定班，可以在家中一边照顾老人、孩子，一边生产创收。三年来，***扶贫车间11个，解决贫困人口就业岗位300多个，较好的解决了部分贫困人口的就业问题。如陡山河乡槐店村距离县城50多公里，该村贫困户叶萍通过培训后，就近在李湾村扶贫车间就业，每月收入2000多元，既不耽误照顾家庭的老人和小孩，又实现了稳定脱贫。

通过融入全县脱贫攻坚工作，开展职业教育精准脱贫技能培训，密切了党群干群关系，锻炼了我们的教师队伍，使老百姓真正感觉到脱贫攻坚带来的实实在在的好处。我们也深深的体会到，我们职业教育只有融入到经济社会发展中去，我们才有更大的作为。

另借此机会在汇报之外向省长反映一个问题：就是高中教师的待遇问题，高中基本上都是寄宿制学校，学生吃住在校，早、晚自习、就餐就寝、课外活动都需要教师值班管理，因此高中教师十分辛苦，学生管理难度大，教师八小时之外的工作因没有政策而无法落实待遇，心里不平衡，影响教师的工作积极性，在平时的工作中，我们安排班主任和值班人员难度很大，很多同志不愿意从事这些工作，有时想方设法发放一点加班补助，也是提心吊胆，请领导予以重视。

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