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课上任务单

课题

《猫》

设计教师

邹某某



课型

新授课

学习时间





学生信息



姓名



班级





学习

目标

1.识记郑振铎文学常识；积累课文中重点字词。

2.整体感知文章大意，继续学习默读的技巧，做好圈点、勾画，学做摘录，对比三只猫的特点。

3.体会作者及家人对三只猫的态度，思考其中蕴含的人生哲理。



重点

比较三只猫不同的特点和命运。



难点

体会作者及家人对三只猫的态度，思考其中蕴含的人生哲理。



 学 习 过 程



一、学情反馈

小组根据本组成员自学反馈结果，组内交流讨论，解决共性问题，疑问反馈老师。

二、合作探究

1.第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失后，“我”却更难过得多，你觉得是什么原因？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？（提示：找出体现“我”难过的句子，仔细揣摩，分析原因。）

2.既然大家都爱前两只猫，你觉得家人对前两只猫的爱都是一种怎样的爱？请勾画文中语句，仔细品味，把你的批注写在书上。

3.家人对三只猫是否有共同之处？

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三、作业





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