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第1课 /孔某某老子

教学目标



知识与能力：

知道孔某某老子的主要思想及其在中国传统文化上的地位。

2.过程与方法：

通过对历史图片的解读和对史料摘录的分析，培养获取有效历史信息的能力，并领会孔子、老子思想的现实意义。

3.情感态度和价值观：

通过对历史文化名人的学习，增强对祖国传统文化的认同感。

重点：知道孔子、老子的主要思想

难点:体会孔某某老子思想的智慧。

教学方法：

创设新情景，问题探究法，讲述法



教学过程



教学阶段

教师活动

学生活动

设置意图

时间安排



导入新课展示目标

中***院士、前华中理工大学校长杨某某教授认为：“作为一个中国人，一个中国知识分子，有两本书不得不读，一本是《论语》，一本是《道德经》。”

导入新课

展示学习目标



激发学习兴趣，进入历史情境。





新课讲解

一、

介绍孔子的故里山东曲阜，为山东旅游大使孔子的名片

孔子的思想主张

核心思想





政治思想





哲学思想





教育思想







教师补充孔子对文化的贡献孔子对文化教育的贡献：

1、创办私学，扩大了教育范围（孔子弟子三千，成就突出者72人）

2、整理文化典籍，保存 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

进一步突破重点，学习论从史某某、辩证地评价历史人物的方法。





课堂检测：

1、孔子思想体系的核心是（ ）

（1）“仁” （2）“礼” （3）“为政以德” （4）“有教无类”

A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（3）（4）

C.（2）（3）（4） D.（1）（2）

2．下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（ ）

A.“仁”和“礼” B. “仁”和“德治”

C.“克己复礼” D. “忠恕”之道

3．下列各项中最能反映孔某某老子阶级立场的是

A.“仁者爱人”“无为而治”

B.“克己复礼”“小国寡民”

C.“为政以德”“以弱胜强”

D.“克己复礼” “无为而治”

4、老子和孔子主张的相似之处是

A.反对严刑酷法

B.对旧制度实行一定改革

C.维护上下尊卑的统治秩序

D.倒退到原始社会状态



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