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孔子《论语》思想研究与主张

玉芊芊

演示提纲

一、孔子生平

二、思想课程

三、研究意义

孔子（孔夫子，公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），字仲某某，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），出生于鲁国陬邑（今山东曲阜），是中国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人，被后尊为孔某某、至圣、至圣先师等，“世界十大文化名人”之首。

他开创私人讲学的风气，孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》六经。孔子去世后，后人把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 孔子简介孔子生于周灵王廿年（鲁襄公二十二年，黄帝纪元2146年，前551年）夏历八月廿七（现行阳历9月28日），出生于鲁国。孔子的先世可追溯至宋国公室及殷商王室，六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木某某为避灭顶之灾逃到鲁国的邹某某，从此孔某某在邹某某定居，变成了鲁国人。

孔子父亲叔梁纥居于鲁昌平乡邹某某（今**_*东南），为邹某某大夫。《史记?孔子世家》中说“（叔梁）纥与颜氏女野合而生孔子”，隐晦地表明孔子是一个“野合”后诞生的私生子。孔子少年和青年时代和母亲居住，不知有父，可以说是这种姻亲关系的最好证明。关于孔子的出身，有一个传说是：叔梁纥的元配施某某为孔纥一连添了九个女儿，孔纥望子心切，于是续娶一妾，虽然生了一个儿子名为孟某某，却脚有残疾。所以孔某某72岁时三娶18岁的颜某某，生孔丘仲某某。为得子，其父曾在尼丘山求拜，表示欲子心切，后果然得一健壮之子，故取名丘，字仲某某，仲是排行老二的意思，但是大排行为老二，小排行，仍然位老大，也就是说，孔子是其生母的长子。但这个传说于籍无考，一般认为是后世儒生为粉饰孔子出身而编造的故事孔子身世 志于道、据与德、依与仁、

游某某

兴与诗、立与礼、成某某 二、孔子的课程思想多种不同的表达

予以四教：文、行、忠、信

礼、乐、射、御、书、数

诗、书、礼、易、乐、春秋 核心思想 仁是《论语》的核心思想

仁是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。 仁体现在教育思想和实践上是"有教无类"，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。

仁体现在政治上是强调"德治"，德治的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统"礼治"为"德治"。

他并没有否定"礼治"，他的"德治"无疑是对"礼治"的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众 扩展资料仁爱思想为“以人为本”提供了丰富的思想资源。科学发展观的核心是以人为本，中国儒家传统仁爱思想是以人为本思想的直接理论来源。仁者，人也。

人和外在的事物相比，人贵于物，天地之性人为贵。这是古人的基本认识。仁爱的核心是对人的价 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 会的正常健康有序的运行和发展。这也就需要我们既要从现实状况寻找原因，同时还要充分寻求传统文化中的积极因素尤其孔子的社会价值观来匡正人心的迷失、精神的迷乱、信仰的缺失，要充分发扬其中的理念和经验来为我们社会的发展所提供理论上的指导 何处归去？不如归家！

在迷乱的世界中，不妨找个可以归往精神的家园

找到一点从容和睿智谢谢大家我的分享完毕[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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