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黄池小学二年级数学教研组集体备课共享教案







 课题

第五单元《认识厘米和米》

 课时

5.1



 课型

新授课

 教学具

 棉线、磁铁、课件



集体备课人

 李某某、周某某、

翟某某

 备课人

 李某某

复案人



















 参考资料

教师教学用书 尺子 长方形纸











新课标

融合点

 本节新授课的内容是线段的初步认识,与新课标的融合点是图形与几何范畴，在本单元学生会结合实例了解线段，掌握线段绘制的方法，体会两点间所有连线中线段最短。















教 基础知识

学 能力培养

目 情感态度价值观

基础知识目标：使学生通过实际观察和操作，初步认识线段，能数出简单图形中线段的条数。

能力目标：学会用直尺画线段。

情感与态度目标：进一步增强对数学的好奇心，感受数学与生活的密切联系。







































 教学重点

了解线段的特征，学会用尺子画线段









教学难点

学会用直尺画线段









 教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生：数学课本的每条边都可以看成线段

找一找，还有哪些物体的变可以看成线段？

生：黑板、课桌、窗户的每条边

好同学们，现在拿出来你的长方形纸，对折，再打开

现在纸上有一条折痕，仔细观察，这条折痕能看成一条线段吗？为什么？

师：你能折出比它短一些的折痕吗？

你还能这出比它短一些的折痕吗？

（学生操作后组织交流）并指出，线段又长又短

完成想想做1、2题

学习画线段

师：同学们，如果让你画一条线段你准备用什么工具来画？

生：直尺。

师：对，我们可以沿着直尺的边来画线段，好现在每人用直尺试着来画一条线段吧。

（学生各自操作，指名板演）

评点学生画线段

小结：直尺放平，左手按紧直尺，从左到右画，线段两端标上端点。

课堂上利用希沃授课助手展示学生的操作情况：呈现错例共同纠正；展示优秀表扬典范。

5.课堂小结

6.课堂检测。（8分钟）

教材P60，想想做做3-5题。

7.板书设计。

线段的初步认识

线段的特征：

直直的；

有两个端点；

长度是有限的；

线段是有长短的。

教学反思：





















































































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