以下为《第4 课时 认识线段导学案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

第4 课时 《认识线段》导学案



学

习

目

标

1、让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量。2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题能力。



重难点

 学生学会量线段、画线段的方法。





学 习 过 程

（一）知识链接

你知道什么是线段吗？了解一下线段有什么特征？在生活中你经常见到线段吗？

用彩笔在白纸上画一条线段。。

（二）新知自主探究

学习活动一：一、认识线段

1、感受线段的特征。

（1）展示学生课前画的线段。选出和补充出以下几种图形：

① ② ③ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 边说。

4、出示断了3厘米多的断尺让学生讨论：怎样用这把断尺画出3厘米出的线段？

小组讨论，试画。

小组派代表汇报。

小结：刻度尺有不同的标记方法，只要掌握画法就能准确画出线段。(三)、达标测评

课本第6页练习一7—10题。

第10题：同样长的两条线段，往往人们会觉得竖放比横放长，这是视觉的误会，同学们在生活中要注意这个问题。

(四)、加油站

1．画一条比4厘米长1厘米的线段。

2、想一想，下面是小明从家到学校路线图，你认为走哪条路最近？

3、数线段。

(五)质疑评学

1、你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。

2、评学：

（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？

（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《第4 课时 认识线段导学案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。