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供应链管理课程教学实施方案

一、课程性质

　　《供应链管理》是国家开放大学经济学科物流管理专业开设的一门专业必修课，本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等专门人才。本课程5学分，课内学时90，第四学期开设。

　　二、课程内容

　　《供应链管理》一书共分十二章，主要介绍了物流管理的基本理论与方法。

序号

章某某



第1章

供应链管理基础



第2章

供应链管理方法



第3章

供应链的构建



第4章

供应链的合作伙伴选择



第5章

供应链管理环境下的生产计划与控制



第6章

供应链库存管理



第7章

供应链成本管理



第8章

供应链管理中的信息技术



第9章

供应链上的关系管理



第10章

供应链的绩效评价



第11章

供应链管理软件



第12章

供应链管理的现代发展



　　三、教学目的和要求

　　教学目的：《供应链管理》是物流管理专业的一门核心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 料，如《供应链管理教学与辅导》、作业等。

　　五、教学环节

　　1．自学

　　自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，在教学各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。

　　2．面授辅导

　　这是国家开放大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导以教学大纲为指南，结合IP课程，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。

　　3．答疑

　　解决学习小组提出的一般性问题；提炼学习者的典型、共性问题。辅导教师不能解决的问题，可通过书信、电话、Email或网上答疑信箱反映至主持教师处。

　　4．考核

　　考核是检查教与学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。

　　课程考核分为形成性考核和终结性考核两部分。两者比例按各门课程教学大纲的要求，一般为5:5。形成性考核形式为平时作业，共4次；终结性考核为笔试。

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