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教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。现针对自己的实际情况制定个人发展规划。

一、现状分析：

1、优点：数学专业知识扎实，完整而系统地掌握了中学高、初中数学知识；完成了多个中学教学循环，并取得了较好的高考成绩，有较为丰富的教学经验；保持积极的心态学习新的数学教学理念和教学方法，不断提高自己的教学水平；以人为本，关心、爱护学生，工作中细致地做好学生的思想工作；经常与学生沟通，了解学生学习、生活方面的情况，及时给予帮助，从而提高学生的学习成绩。

2、缺点：没有及时地把自己的教育教学工作经验进行分析、总结，进而撰写成教学论文；教育教学管理能力有待提高。

二、发展目标

????时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。因此我们要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作。通过自己的努力，力争走进骨干教师的行列。

三、具体实施方案

????1、“教书者先 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学年写一篇论文

3、继续更新自己的专业知识。?“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。???

????4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

????5、提高自己的教育能力。学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

????学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的人生价值。



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