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第1框 我们的梦想
/1 教学分析
【教学目标】
情感、态度和
价值观目标
增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感;为我国进入社会主义新时代感到自豪;树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命
能力目标
培养学生辩证、全面地分析问题的能力;通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习,培养学生发展地看问题的能力
知识目标
理解全面小康包含的内容;全面把握民族复兴梦;知道新时代、新征程的内涵
【重点难点】
教学重点:民族复兴梦。
教学难点:新时代、新征程。
/2 教学过程
一、导入新课
播放视频:中国进入新时代
问题设置:你心目中的未来中国是什么样的?你对美好生活的向往是怎样的?
提示:可从经济、政治、文化、环境、社会生活、人民的生活等方面思考。
二、新课讲授
目标导学一:民族复兴梦
环节一:追逐的梦想
1.多媒体展示图片:
我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。
——习近平
问题设置:我们努力奔跑,追逐的梦想是什么?
教师小结:实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
2.播放视频:我们都是追梦人
问题设置:结合视频,查阅资料,说说中华民族为实现中国梦付出了哪些努力。
教师小结:中华儿女百年来前仆后继,进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中华民族历经艰苦探索,重新焕发活力,实现了由贫困到温饱,再由温饱到总体小康的历史性跨越。
环节二:追逐梦想的脚步
1.阅读感悟
大风泱泱,大潮滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅i梅锘恕N拿魇セ穑XXXXX盼淳撸┪椅匏缓吞斓夭⒋妫肴赵峦狻?/p>
中华文化,源远流长;博大精深,卓越辉煌。信步三百米甬道,阅历五千年沧桑。社稷千秋,祖宗百世;几多荣辱沉浮,几度盛衰兴亡。圣贤典籍,浩如烟海;四大发明,寰球共享。缅怀漫漫岁月,凝聚缕缕遐想。
回首近代,百年三万六千日,饱尝民族苦难,历尽变革风霜。烽火硝烟,江山激昂。挽狂澜于某某,撑大厦于某某。春风又绿神州,华夏再沐朝阳。
登坛远望:前有古人,星光灿烂;后有来者,群英堂堂。看乾坤旋转:乾恒动,自强不息之精神;坤包容,厚德载物之气量。继往开来,浩浩荡荡。立民主,兴文明,求统一,图富强。中华民族伟大复兴,定将舒天昭晖,磅礴东方。
世纪交汇,万众景仰;共襄盛举,建坛流芳;昭示后代,永世莫忘。
问题设置:历史照亮现实,中华民族在曲折发展中寻求民族复兴之路。阅读上述材料,谈谈实现中国梦的意义。
教师小结:中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
2.实现中国梦蓝图
教师讲解:在现代化建设进程中,党的十三大提出了“三步走”战略目标。
第一步,1981—1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。
第二步,1991—20世纪末,国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。
第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
新时代开启新征程,我国经济和社会发展的战略目标:到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。
小组讨论:说一说“三步走”战略、“两个一百年”奋斗目标、“两个阶段”战略安排之间的内在联系。
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 族人民在中国共产党领导下,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,全面擘画中国特色社会主义伟大事业。
/3 板书设计
我们的梦想民族复兴梦中国近代以来最伟大的梦想
实现中国梦的意义
战略目标
新时代 新征程中国特色社会主义进入新时代的意义
中国特色社会主义伟大事业的指导思想
/4 教学反思
本节课主要学习了两个方面的知识,一个是民族复兴梦,学习了千百年来,中华儿女对中国梦的追求和中国梦的丰富内涵,内容较为简单;另一个是新时代、新征程,从中国特色社会主义进入新时代开始切入,内容较为抽象,可利用小组讨论法来理解问题。
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