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第3课时 税率

教学内容：教材第10页例3及练习二相关题目。

教学目标：

1.初步了解税收的意义；理解应纳税额、税率的含义；了解常见税种；感受它们在生活中的应用。

2.能运用百分数的知识正确计算应纳税额；经历计算应纳税额的过程，提高学生解决问题的能力。

3.体会数学与生活的紧密联系，树立正确的纳税观。

教学重点：理解应纳税额和税率的含义。

教学难点：掌握解决应纳税额等实际问题的方法。

教学准备：教师准备多媒体课件，学生搜集有关税收的资料。

教学过程

学生活动

（二次备课）



一、情境引入

课件播放一段纳税人到办税服务厅纳税的录像。

师：纳税是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。今天，我们就来学习有关纳税的知识。

二、预习反馈

点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）

三、探索新知

1.根据同学们汇报的资料，回答以下问题。

（1）什么是纳税？

（2）为什么要纳税？

（3）什么人纳税？

（4）缴纳的税款给谁？

（5）税收的种类主要有哪些？

（6）什么叫应纳税额？

（7）什么叫税 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ；如何计算应纳税额）

七、作业布置

教材练习二第8、10、11题。



教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。

小组内汇总后，代表汇报。

知道答案后，在小组内再进一步的交流。特别是第（6）、（7）题，多让几个同学回答。

小组讨论交流纳税的意义。

学生读题并分析，找出数量关系。独立解题后，在小组内交流。

独立完成后，集体订正。

学生读题理解题意，根据教师提示，探究问题的答案。



板书设计

税率

例3 30×3%＝0.9（万元）

各种收入中应纳税部分×税率＝应纳税额 答：这家饭店10月份应缴纳增值税0.9万元。

教学反思

成功之处：学生自己搜集资料，教师利用有价值的问题，让学生了解有关税收这个并不熟悉的事物，所以本节课不仅让学生掌握了课本上的内容，还掌握了更多的社会知识。

不足之处：由于税种较多，各种情况规定不同，不能一一列举。例如：生活中常用的还有车辆购置税、个人所得税分段计算的情况、股票买卖中交纳的费用等。

教学建议：在教师组织下学习基本知识，学生主导完成；应用所学知识解决问题时，多用开放性的题目，一题多问。

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