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2018学年七年级（下）语文参考答案

第一单元A卷（一）

一、书写（4分）

二、积累运用（29分）

1.咤、 睿、 憧憬 2. （1）草树知春不久归 惟解漫天作雪飞 （2）深林人不知，明月来相照 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 （5）士别三日，当刮目相待 3. （1）粗略地阅读 （2）靠近、接近 （3）知晓事情 （4）历史 4.（1）杨某某 资治通鉴 （2）①祥子②高某某③虎妞 ⑶示例：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹某某，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。5.元宵 七夕 重阳 春节

三、阅读理解（37分）

(一)6.直接点题。不仅开门见山，引起悬念，并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明的对比，更能表现先生严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格。 7.比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 8.精神食粮：中华民族几千年的文化史。 “这”：“做了再说，做了不说。” 9.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。体现了他作为学者的方面是“做了不说”。

（二）10.A 11.①治病救人、造福人类的远理.大想和高度责任感。②刻苦攻关、锲而不舍的执着态度。③不畏风险、甘于牺牲的奉献精神。④不居功自傲。（答出三点，意思对即可。） 12.运用比喻的修辞手法，把“疟疾”比作“恶魔”，生动形象地写出了疟疾这种疾病的可怕，突出了屠呦呦对抗击疟疾的贡献之大。 13.改进提取药物的方法。①从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发，认识到可能在煮沸和高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了；②改用乙醇冷浸法，又采用低沸点溶剂提取法研制出抗疟疾疗效更好的药物。 14.①题目语意双关，既指朴实无华的青蒿具有治病救人的魔力，又暗示着屠呦呦对世界的卓越贡献。②具有统摄全篇的作用。“一株小草改变世界”是对全文主要内容的高度提炼和概括。

（三）15.（1）谁 （2）专掌经学传授的学官 （3）不久 （4）责备 16.（1）略 （2）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。 17.二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。

（四）18.C?? 19.B

四、写作（50分）

?第一单元B卷（二）

一、书写（4分）

二、积累运用（29分）

1．瘁 沥 孺 汲 2.（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （3）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 （4）如：烟笼寒水月笼沙，夜泊XX近酒家 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 （5）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 3． （1）当道，当权 （2）经过 （3）才干和谋略 （4）推托 4．（1）c （2）B??（3）祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。（4）示例①：孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱——他阴险狡诈。 示例②：祥子每天在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦节约三年的钱某某——他勤劳朴实。 5. 彷徨

三、阅读理解（37分）

（一）6．（1）气韵不凡，仪态万方（2）拒出演（3）光彩照人，令人倾倒 7.梅兰芳笔下的劲竹具有坚强的神韵???梅兰芳面对日军毫不畏惧，坚强不屈的高贵品质 8.（1）“最精彩的表演”，既指梅兰芳为了拒绝而采取的哰与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演（2）以“最精彩的表演”为题，有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。（3）以“最精彩的表演”为题，可谓内容丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。 9.B

（二）10.以一颗真诚之心宣扬爱国主义传统，引发国人共鸣；主创团队的敬业与拼搏精神；电影市场饥饿已久，观众出现补偿性观影心理。 11.D 12.国家对文化产业的大力扶持与正确引导；电影题材内容健康积极，弘扬真善美的主题；***理需求；主创者须有制作电影的诚意与拼搏精神。（写出两点即可） 13.示例：引导鼓励文化工作者克服浮躁情绪和跟风逐利倾向，深入基层、激发创作灵感、打造精品力作；建立具有地方特色的影视评论微信公众号，加强文化热点的引导和文化新现象的评析；转变观念，促进不同艺术形式、不同创作手法相互融合、相互借鉴；培养引进文化大师等。（写出两条，言之有理即可）

（三）?14．①恐怕?②怎么?③再次、重新?④?等到、到??15.（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？ ?16.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）

（四）17．冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分） 18.“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1分）

?四、作文（50）略

第二单元A卷（三）

一、书写（4分）

二、积累运用（28分）

1．息息 巅 亘 挚 2．（1）掀起万丈狂澜 结成九曲连环 （2）XX市买鞍鞯 ，南市买辔头 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣 （4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 （5）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3．（1）买 （2）战事 （3 ）北方 （4）跑 4．（1）拉车的老者和他的孙子小马（老马和小马）。老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了（祥子在老者身上，似乎看到了自己的将来）（3分，第1空1分）（2）由于军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车丢了，人也被抓了壮丁，后来祥子瞅准机会逃了出来，并顺手牵了三匹骆驼卖了。他逃出来就病了，在昏迷中人们听见他老是念叨骆驼，于是送他个外号“骆驼祥子”。 5．示例：本店已搬***，自2019年4月23日起开始营业。敬请各位新老读者光临。

三、阅读理解（38分）

（一）6．嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学习德语的愚蠢。 7.通过侧面描写（环境描写）突出了教室里宁静气氛，表现了教室里所有的人对最后一堂法语课专心学习态度，表达了他们最朴素的爱国精神。 8．韩某某先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象高大。 9．钟声意味着最后一课的结束，号声则暗示德语将代替法语。号声、钟声的相继传来使韩某某先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。

（二）10.D 11.示例：①横竖之间耸立着山的巍峨与险峻 ②携手并肩同心同德（句式符合要求，语意连贯即可） 12.画线句运用排比的修辞手法，从汉字的写作内容可以跨越时空来表现汉字的“魅力”；“静立”与“奔跑”动静结合，从空间上描绘了优美宁静的江南水乡与奔放粗犷的塞北草原的不同风光；从时间的角度来看，盛世繁华的豪情万丈和战乱纷飞的肝肠寸断通过“炫耀”和“心痛”这两个词表现得淋漓尽致。（具体分析可以侧重一点，观点正确，言之有理即可） 13.《笔尖上的中国》面临的社会现实：走在伟大的复兴之路上的中国面临着汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节的现状。《最后一课》面临的社会现实：普法战争中法国战败，侵略者强迫被占领地区的学校改教德语。《笔尖上的中国》的写作主旨：表达了作者对汉字发展现状的心痛，对汉字文化未来的忧思。呼吁文化的回归，呼吁大家重视汉字，齐心协力为中国的伟大复兴作出自己的贡献。《最后一课》的写作主旨：文章表达了作者对丧失国土的悲痛，对侵略者的控诉，希望占领区的法国人民牢记自己的民族语言，坚守民族文化，不论异族统多.治么严酷，民族文化的精神随时可以让大家团结起来。（选择一个方面分析，言之有理即可） 14.示例：写方方正正中国字，做堂堂正正炎黄人? 书写优美汉字，传承民族文化?

（三）15．（1）记 （2）有余 （3）通“贴”粘贴 （4）扶持 16. 雄雌两兔一起贴着地面并排着跑，怎能辨别哪个是雄的哪个是雌的呢？ 17.扑朔迷离 18．示例：勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。（2分）示例：冼夫人、梁红玉等（1分）

（四）19．（久别重逢的）惊喜。 20．示例：通过描写夕阳余晖映照着千XX峰的景象，表达了诗人即将与友人分别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。

?四、作文（50）略

第二单元B卷（四）

一、书写（4分）

二、积累运用（29分）

1．呻吟 嗥 斓????2．⑴万里赴戎机 朔气传金柝 ⑵杨花榆荚无才思 ⑶此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 ⑷士别三日，即更刮目相待 ?3．（1）对着 （2）穿 （3）有余 （4）只 4.（1）祥子第一次自己辛苦攒钱买的车子被兵抢了；第二次也自己拼命拉车、干包月辛苦攒的准备买车的钱被孙侦探骗去；好不容易结婚，老婆又难产死了，不得不卖车安葬；大病了几场，原来强壮的身体也坏了。（一点1分，3点即可） （2）①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（写出前两点各为1分，第③点为2分） 5.（1）因为花儿芬芳，蜂蝶才可尽情采蜜 （2）略

三、阅读理解（37分）

6．① 多丽丝收到传票；②回忆收养安迪的过程；③到法庭作证。 7． 细节描写（外貌描写），写出了安迪和女人的美丽外表；暗示安迪与中年妇女为母女关系；为下文多丽丝作伪证作铺垫；推动故事情节发展。（3分，答对1点得1分） 8． 动作描写。 “看了多丽丝好一会儿”写出了西蒙对多丽丝的证词感到意外，而考虑是否采用多丽丝证词的矛盾心理 9． 不矛盾。“高贵”指多丽丝无私收养安迪，培养安迪，为安迪的前途不惜作“伪证”的品质（1分）；“伪证”指多丽丝的证词与事实不符（1分）。“高贵”修饰“伪证”突出了多丽丝人性的伟大，灵魂的高贵（1分）（3分，只做判断不得分，）

（二）10.A 11．父亲生气砸车?? 刘伟挣钱某某? 12．示例：⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱；也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。 13．①“环住”体现了父亲对儿子的认可；②身体“一震”也是内心的震动，表明刘伟体会到了父亲的信任与关爱；③“车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦。④结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。

（三）14.值可汗点兵/其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。 15.⑴更加 ⑵同“又”，用于整数与零数之间 ⑶善于，擅长 ⑷等待，等到 16.⑴男子可以做的事女子未必不能做，我看了XX的故事后更加相信这一点了。⑵大眼叫妻子潘氏穿上军装，有时一起驰骋沙场，有时一起穿梭于树林中。 17.男子可为之事女子未必不可为

（四）18.高 19.示例：“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得。

?四、作文（50）略

?

第三单元A卷（五）

一、书写（4分）

二、积累运用（22分）

1．(2分)苍 叹 斑 闹

2．（1）百般红紫斗芳菲 （2）林深人不知 （3）凭君传语报平安 （4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （5）对酒当歌 人生几何 3．（1）放下 （2）只是 （3）看轻，轻视 （4）斜着眼看 4．(1)老舍?《骆驼祥子》 (2)示例：他(祥子)自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃;无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。（结合内容略） 5．朝花夕拾 杨绛

三、阅读理解（44分）

（一）6．苦 善 7． “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬、毫无生气的病态。 8．这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。 9．①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。 ②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

（二）10．父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。 11．父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。 12．这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。 13．写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。

（三）14.于是小试洲渚之间/所向莫不如意/遂以为尽操舟之术。 15.⑴放下 ⑵点头 ⑶驾驭 ⑷马上 16.⑴你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？⑵既然这样，那么凭今天的危急（来看），难道不就是前面的得意所造成的吗？ 17.甲文：即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。乙文：学习、工作不能浅尝辄止。（学习和工作不能自满或学习和工作应该不断进取。）

（四）18．塑造的主要形象是梅花（或白梅）；突出了白梅耐寒、高洁、芬芳、报春的特征。

19．本诗主要运用的表现手法有：衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃李对比显梅之高洁守志；托物言志（或象征）借梅的形象表达作者的理想追求。

?四、作文（50）略

第三单元B卷（六）

一、书写（4分）

二、积累运用（20分）

1．?⑴腻?⑵晦?⑶?徨?⑷斓 （4分，每空1分） 2．?⑴双袖龙钟泪不干?⑵弹琴复长啸?⑶惟解漫天作雪飞 （4）散入春风满洛城 （5）万里赴戎机 关山度若飞 （6分，每空1分） ? 3.（1）《骆驼祥子》 祥子 （2）C （3）示例①:我认同甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。 示例②:我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 示例③:我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道, 刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。 示例④:我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、软弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。 4.B

三、阅读理解（46分）

5．?（4分）?⑴外婆为我洗晒拖鞋。（2分） ⑵收藏外婆给我的戒子、给我做的小棉袄；穿着外婆洗过的破旧鞋舍不得丢掉。（2分，每点1分） （或“收藏所有能够让我纪念她老人家的东西”也可） 6．因为这双鞋是外婆的慈爱的见证，它带给“我”儿时温暖（美好）的回忆，寄托了“我”对外婆的思念。 （2分，意对即可） 7．（4分）（1）写出了“我”在外婆面前不拘小节、放肆的样子，也从中可以看出“我”和外婆关系很亲密。 （2）运用动作和神态描写，形象地写出外婆微笑看我的情景，表现了外婆的慈祥，让人体验到那种温暖的感觉。（意对即可） 8．（3分） 外婆的关爱让“我”感到温暖和幸福，但随着外婆去世和时光的流逝，这一切都只能在回忆中了（2分），也表达“我”对失去外婆的悲痛之情（1分）。

（二）9.（1）“可”是儿童口吻，表强调，（答“很”“十分”也可以）表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩和自豪。 （2）“嗅”的意思是闻（或用鼻子辨别气味），取喻于猎狗嗅觉的灵敏（或借助比喻），传神地表现出钱瑷审稿的认真和敏锐。 10.④为人刚正 ⑤审稿认真 11.在内容上，点明主旨，表达了作者在亲人离世时内心漂泊无依的悲伤。在结构上，与文章开篇形成对照，首尾呼应，总结全文，三里河寓所从“家”到“客栈”，“我”从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”，心境转变的强烈反差增加了文章的艺术感染力，令读者唏嘘。 12.示例：尊重他人，关爱弱者，互助互爱，与人和睦共处，是文明之家，儒雅之人。

（三）13．?⑴离开?⑵盖 （2分，每题1分） 14. 我射箭的本领不很XX吗？（2分，意对即可） 15. （4分）陈尧咨：善射，骄傲自满；为人傲慢无礼。 卖油翁：虽技高一筹却并不骄傲，表现出超然物外的智者态度。

（四）16.每至演武场/传授枪棒/观者如堵 17.⑴杨二傲慢地对老人说：“老头你能这样吗？” ⑵杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。 18.我懂得了技艺无止境的道理（或懂得了即使你技艺精湛，也应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，取人之长，补己之短，要做一个德艺双馨的拳术大家）。（言之成理即可）

（五）19.忽 舟行之快速 20. （2分）急切、好奇、惊喜。（答出两点即可）

四、作文（50）略

第四单元A卷（七）

一、书写（4分）

二、积累运用（23分）

1. 遏 清 谬 当 2. （1）旌旗十万斩阎罗（2）晴川历历XX树 （3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （4）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （5）XX诸葛庐，西蜀子云亭 3.⑴这 ⑵使……劳损 ⑶洗 ⑷少 4.?儒勒?凡尔纳??潜水艇??因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。 5.A

三、阅读理解（43分）

（一）6．①知足；②?安分；③达观；④?应尽的责任没有尽 。⑤应尽的责任尽了。（5分，每小题1分）7．运用了排比、设问的修辞方法，一问一答，条理清楚，又激人思考，如拉家常，亲切自然；几句问句连在一起，步步深入，有层次，有气势。?8． 尽责任之后的快乐。（2分）9．如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）天下兴亡，匹夫有责。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）（2分）

（二）10.（1）凯洛琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但当她不断地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓励，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊、自强，最终找到了属于自己的幸福。（2）克丽丝汀找到了属于自己的幸福后，却遭到了人们的鄙视、谩骂，但她没有因此而心生怨恨，反而内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳，她是一位宽容、善良又充满智慧的女子，集外貌美与心灵美于一身。 11.（1）感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物，在离别时将它送给“我”，感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖，她希望用这种方式来回报我。 （2）祝愿祝福。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 “逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。 ②《三体》或其它优秀的科幻小说 ③示例：《三体》想像很奇特，渗透了一股对宇宙的敬畏，技术味道很浓，科幻的背后是朴实直率而又尝尽沧桑以及一种大悲大悯。书中最精彩的部分是虚拟游戏方式展示的三体世界。在阅读《三体》之后，我觉得自己与那看不见的星系中子虚乌有的三体星系有了一种近乎真实的联系。 （如仅抄资料中的话：“《三体》是新中国建立后第一部输出到美国的长篇科幻小说，赢得很多关注，得到很多奖项，”最多得1分。）

（三）14．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 15．①了解?②到了……的时候?③每天?④于是，就 16．A 17．⑴吕蒙以军中事务多为由推辞。⑵同割断这丝织品有什么不同呢？ 18．提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）

（四） 19．江面绿、柳絮 20．南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，群花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。一个"忙杀"，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。

四、作文（50）略

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