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第四章 表内除法（二）

第1课时 用7，8的乘法口诀求商

[教学内容] 教材第37页、第38页的内容及第38页做一做，第40页练习八 2两题。

[教学目标]

1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。

2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。

3、培养学生学以致用的能力和良好的学习习惯,以及对数学学习的信心和感情。

[教学重点]

引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。

[教学难点]

进一步掌握除法计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。

[教学准备]

多媒体课件

[教学过程]

一、新课导入

1、算一算

4×5= 6×7=

24÷6= 25÷5=

3×6= 8×5=

2、根据乘法算式写出两道除法算式

6×4=24 7×5=35

二、探究新知

节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？

1、教学例1

（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（要求学生四人一组，讨论交流，然后派代表回答，教师引导）

（预设学生：有8行小旗子，每行7面。7(8=56，一共56面。）

用到哪句口诀呢？（七八五十六）

（2）预设学生回答的很好，那么，你会计 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2÷7=

32÷8= 40÷8= 56÷8= 21÷7= 8÷8=

4.连某某

/

5.先把口诀补充完整，再写两个除法算式：

三八（ ） 六八（ ）

四七（ ） 七八（ ）

四、课堂小结

这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？还有哪些困惑呢？大家都畅言说一说。

五、课堂作业

1、完成练习八第1题。

7÷7= 32÷8= 48÷8= 56÷7=

64÷8= 21÷7= 49÷7= 40÷8=

这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。

2、 二年级电脑小组共有24人，如果现在有6台电脑，你打算怎么安排？ 如果3人合用一台电脑，应该需要几台？

[板书设计]

第1课时 用7、8的乘法口诀求商

7(8=56

56÷8=7

56÷7=8

小结 :在计算除法算式时，要先看除数，除数是几, 就想几的乘法 口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。

歌谣：算除法，想乘法；除数是几，就想几；口诀缺几，商某某;

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