校内外资源的盘点
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校内外资源的盘点
一、课题说明，背景
秋纳时，我们和每个社团一样，都要思考同样的问题:新生日常会通过什么渠道接收信息，这些渠道都有哪些特点，我们怎么利用他们做宣传？
我们的业务总是遵循这样的模式:和商家做初步的沟通，如果他们要发布的岗位不符合要求，我们就只能遗憾拒绝。久而久之，这个商家就消失了，这也是我们近年业务下滑的一大原因。其实，换个角度来思考，这个商家或许只是当前的业务不符合要求，以后未必。我们能不能够通过把业务传递到其他渠道和他们继续保持联系。那这些渠道可以有？
勤工中心，与校内的各大组织社团相比，是一个更对外的窗口，这是我们的优势，也是另一种责任:我们需要尽可能的为校外商家解答和学校有关的问题，帮助他们更好的认识我们的学校和学生群体。商家会想知道的问题可能有:我们学校都有哪些大中小型活动，大概得内容是？双选会什么时候开始，他们怎么参与？
二、考核要求
考核项目:一份PPT，一份图片形式的思维导图，一段30分钟以内的解说，至少一次的线下会议照片。
请用一份思维导图建立和该课题相关的网络
希望你的PPT具备以下特质:
商务风，15页以内
至少包含:成员介绍、学生和商家的需求盘点，渠道盘点，应用场景的设想和解决思路
新培训形式的开发(面试、业务)
?一、课题说明、背景
业务和面试，是企划比较常见的两种培训场景。我们常用的培训形式，一是师傅一对一的教，二是大教室的直接传授。
这些形式都存在着不同程度的问题，如占用太多时间精力、培训枯燥导致新成员对培训内容的接受度不高、缺乏结果反馈等，请你重新梳理这两种培训形式的必要流程或环节，同时为它们增添新的元素，以提高参训者的积极性。
参考所给的资料，同时广泛的了解当下流行的培训形式，围绕面试和业务两大主题，设计至少一套区别于上述的培训方案。
二、考核要求?
引用2-3种资料所提及的培训形式
本课题采取线上展示，展示要求人员开启摄像?
需要设计一个培训效果检，形式不限
根据检验结果，整理一份本次培训的效果分析
每位小组成员在培训结束后，提交一份心得体会，字数不限
线上团队建设
一、课题说明、背景
由于疫情的影响，线下活动受限，未来很长一段时间都要依靠线上渠道和手段维护成员关系。
团建的核心在于，为需要凝聚的这群人创造更多认识彼此的机会，让个人找到在组织的归属感、成就感。这样的机会很多元，既可以是娱乐性质的，也可以是工作性质的
构思线上团队建设的体系，了解成员对于社团经历的诉求，具体描述几个方案，届时在企划内部进行实践。
二、考核要求
编写线上团队建设的策划书
设计一个匿名的反馈表，收集并整理大家对于这次团建的建议和评价
每位小组成员在培训结束后，提交一份心得体会，字数不限
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对外拜访的形式和流程
一、课题说明、背景
1.拜访组是企划上学期新设立的小组，其主要职责是与校外商家、本校院勤工和校外勤工伙伴展开沟通，增强这两类群体对勤工的认同度、了解需求增进合作，同时帮助中心伙伴开拓视野。目前可以利用的资源是过往业务积累下来的商家联系方式和商家交流群、勤工联盟群
2.由于拜访组是19年新成立的小组，小组职能职责、工作流程尚不完善。请你为拜访组搭建一套合理的体系，使拜访组能够发挥真正的作用，与商家建立长期交流的合作、收集商家信息及其岗位信息等
二、考核要求?
1.推翻或完善之前的拜访流程，设计一张对外拜访的流程图
2.拜访所需要用到的所有文件，需要做个模板?
3.进行线上"对外拜访"，拜访人员可选择之前合作过的商家
4.拜访完后，收集并整理相关资料
5.每位小组成员在培训结束后，提交一份心得体会，字数不限
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我们可以和校外商家建立哪些联系
一、课题说明、背景
以往都是商家有需求才来找我们，如何那些尚未合作过的商家建立合作关系，也成了我们扩宽业务的一个方法
企划有一个"商家交流群"，但是这个群并没有发挥出作用
先假设校外商家会有哪些需求，然后思考我们能够提供什么？
二、考核要求
1.设计"商家交流群"运营的方法，包括群成员管理、日常活跃群聊、商家业务处理以及答疑解惑等
2.收集并整理有哪些可以和校外商家取得联系的可行性方式?
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一场生日会可以有多少种祝福形式
一、课题说明
我们每个月都会给当月生日的小朋友安排一场生日会。庆祝的方式有很多，即便是传统的贺卡，玩游戏，切蛋糕，唱生日歌也可以有属于我们的走心巧思。
除了这些传统的形式，你还有哪些不一样的想法呢？
二、考核要求?
项目:一份PPT，一份图片形式的思维导图，允许基于解说需要的小视频，一段30分钟以内的解说，至少一次的线下会议照片。
请用一份思维导图建立和该课题相关的网络
希望你的PPT具备以下特质:
①商务风，20页以内
②至少包含:成员介绍、传统祝福形式的巧思、新的祝福形式
师徒制
一、课题说明:?
师徒似乎是一种比较“原始”的培训机制，尽管现在大多数人都对这样“老气”的叫法嗤之以鼻。但不论从过去的师兄师姐到现在的学长学姐，从传统的以师带徒制到现在风靡各大企业的“mentor”制度，都可见师徒制的影子。
中心一直在努力的延续这一文化，但基于各种各样的原因，这一制度日渐式微。
在这一课题里，我们会提供一份关于师徒制的入门材料，同时也希望你和你的伙伴能利用手中的信息渠道，全面的了解师徒制的模式，并提出关于延续这一模式的思路。
二、考核要求:
项目:一份PPT，一份图片形式的思维导图，一段30分钟以内的解说，至少一次的线下会议照片。
请用一份思维导图建立和该课题相关的网络
希望你的PPT具备以下特质:
①商务风，20页以内
②至少包含:成员介绍、认识师徒制、师徒制在中心的延续(内涵和仪式感)
如何运营商家交流群
课题说明
中心其实拥有很多值得开发的资源，但很少真正的运用起来，比如商家交流群。商家交流群是近两年通过兼职招聘会建立起来?沟通平台，存在着这些不足:交流群日常无言、商家偶尔来问问题，回复却要2-7天、与招聘无关的各类广告......
以上问题，在各类社群中都很常见，针对每个问题网络上可以有各种解决办法。但在此次课题?，我们希望你不局限于提到这些“点”，而是去拓展这个“面”的问题---商家交流群的社群运营模式。
你可以通过“社群运营”这一关键词在各大信息渠道(两微一抖，其他常用网站)检索你想要的信息，也可以通过阅读《社群营销与运营》(秋叶)探索解决思路
二、考核要求:
项目:一份PPT，一份图片形式的思维导图，一段30分钟以内的解说，至少一次的线下会议照片。
请用一份思维导图建立和该课题相关的网络
希望你的PPT具备以下特质:
①商务风，20页以内
②至少包含:成员介绍、如何维护当前的商家交流群，如何吸引新的商家进入
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